Учебный проект Проценты в нашей жизни — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
Bagratuni (обсуждение | вклад) (→Учебные вопросы) |
Bagratuni (обсуждение | вклад) (→Основополагающий вопрос) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | '''Какую роль играют проценты в нашей жизни и где они применимы?''' | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Версия 18:08, 25 сентября 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какую роль играют проценты в нашей жизни и где они применимы?
Проблемные вопросы
- Люди каких профессий не могут обойтись без процентов?
- В чем состоит роль процентов при изучении других школьных предметов?
- Как используются проценты в повседневной жизни?
Учебные вопросы
- Что такое процент?
- Как найти процент от числа?
- Как найти число по его проценту?
- Как перевести число в процент?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-16 сентябрь-октябрь 2017
