Учебный проект Проценты в нашей жизни — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
Bagratuni (обсуждение | вклад) (→Основополагающий вопрос) |
Bagratuni (обсуждение | вклад) (→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | №Люди каких профессий не могут обойтись без процентов? | |
| + | №Нужны ли проценты при изучении других школьных предметов? | ||
| + | №Нужны ли проценты в повседневной жизни? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версия 18:03, 25 сентября 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Какую роль играют проценты в нашей жизни и где они применимы?
Проблемные вопросы
№Люди каких профессий не могут обойтись без процентов? №Нужны ли проценты при изучении других школьных предметов? №Нужны ли проценты в повседневной жизни?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-16 сентябрь-октябрь 2017
