Учебный проект Пропорции в окружающем мире — различия между версиями

Версия 13:07, 8 октября 2017

Авторы проекта

Плеханова Екатерина

Фадеева Марина

Предмет, класс

Математика, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Пропорциональна ли жизнь вокруг нас?

Проблемные вопросы

1. Как используется пропорциональность в области медицины и химии?
2. Как связаны искусство и пропорциональность величин?
3. В чем полезность пропорций для дизайнеров одежды?
4. Какие пропорции необходимо соблюдать в питании?
5. В каком виде существует пропорциональность в природе?

Учебные вопросы

1. Что называют пропорцией?
2. Что называют членами пропорции?
3. В чем состоит основное свойство пропорции?
4. Как проверить верность пропорции?
5. Как проверить, образуют ли отношения пропорцию?
6. Как найти неизвестный член пропорции?
7. Какие величины называют прямо пропорциональными?
8. Какие величины называют обратно пропорциональными?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Пропорции в окружающем мире

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала работы над проектом

Самооценка учащихся перед началом проекта

При реализации проекта

Анкета «Выявление начальных знаний и умений»

Лист планирования работы группы

Самооценка ученика во время работы над проектом

Дневник прогресса работы группы

До представления результатов проекта

Оценка wiki-статьи

После завершения работы над проектом

Итоговая анкета участника проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-16 сентябрь-октябрь 2017