Учебный проект Проблемы безработицы. Государственная политика в области занятости. — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(План проведения проекта)
(Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся)
Строка 55: Строка 55:
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/present/view?id=ddmrmt9g_0cfc5br2c Стартовая презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

Версия 09:06, 18 мая 2011

Автор проекта

Карасева Жанна Чуркин Антон Сергеевич

Предмет, класс

Экономика 10-11

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем заключается успех?

Проблемные вопросы

1. Почему возникает безработица? 2. Почему безработица различна в зависимости от региона? 3. Каковы последствия безработицы?

Учебные вопросы

Что такое безработица? Какие виды безработицы выделяются экономистами? Каковы причины возникновения безработицы? Что такое уровень безработицы? Что такое занятость населения? Какие виды и формы занятости вы знаете?

План проведения проекта

1 урок. «Погружение в проблему». На первом уроке для погружения в проблему используется стартовая презентация учителя, реализуется деление на группы. Ребята с учителем составляют календарь проекта (краткий план работы). Ученики получают на руки формы – «Критерии оценивания итогового продукта». Вопросы мотивируют следующий этап урока – «Объяснение нового». На этом уроке вводятся новые понятия:

  * рабочая сила;
  * занятость;
  * безработица;
  * уровень занятости;
  * уровень безработицы. 

Следующий этап урока – отработка нового материала (упражнения). 2 урок. В начале 2 урока проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлого урока и для актуализации знаний на этом уроке. Соотнесение с календарем проекта. Объяснение нового материала. На этом уроке вводятся следующие понятия:

  * виды безработицы;
  * естественный уровень безработицы. 

Отработка материала. Консультации учащихся по группам (гипотезы и пути их проверки) 3 урок. В начале 3 урока проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлого урока и для актуализации знаний на этом уроке. Учащиеся получают формы с критериями самооценки своей работы. 4 урок. Ученики сдают листы самооценки. Итоговая конференция учащихся, на которой производится: - оценивание учителем групп, учеников;

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Карасевой.jpg Буклет Карасевой2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Безработица. Государственная политика в области занятости.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Журнал участников проекта

Критерии оценки Вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон Вики-статьи

Таблица совместного редактирования

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Экономические проблемы безработицы

Учебный проект "Лицо безработицы"

Учебный проект Безработица в России

Другие документы