Учебный проект Предпринимательство и предприниматель — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| (не показана 41 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #2E8B57; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | |- | ||
| + | | style="width: 70%; background-color:#B3EE3A; border: 1px solid #FFC125; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:облако словАА.jpg|400px]] | ||
| + | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник:Абрамова Наталья|Абрамова Наталья]] | + | |
| − | [[Участник:Аверина Мария|Аверина Мария | + | [[Участник:Абрамова Наталья|Абрамова Наталья]] |
| + | |||
| + | [[Участник:Аверина Мария|Аверина Мария]] | ||
== Предмет, клаcc == | == Предмет, клаcc == | ||
| Строка 8: | Строка 16: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Истинный предприниматель - тот, кто сумеет претворить свою идею в жизнь. | ||
| + | Поэтому одним из самых важных для него качеств является переход от мысли к практическим действиям. | ||
| + | Предприниматель должен создать свою тактику, тысячу раз все обдумать прежде чем начать действовать. | ||
| + | Не каждый может выстоять и довести свое дело до конца. Иногда на осуществление замысла уходят | ||
| + | долгие годы, надо преодолеть тысячи препятствий, чтобы добиться своего. Вот и еще одно качество - упорство. | ||
| + | Поэтому не каждый человек может стать предпринимателем. | ||
| + | |||
| + | Предпринимательство - талант, в какой- то степени состояние души. Его невозможно впрыснуть, как вакцину, передать по наследству: нужно быть одаренным. Поэтому часто предпринимательские роли ассоциируются с понятиями | ||
| + | 'инициатива', 'смелость', 'динамизм'. Для предпринимателя денежные выгоды стоят на втором плане, а главная роль, которую такие люди возлагают на себя - это организация и воплощение в жизнь интересного проекта. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Карта_знаний.JPG|800px]] | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| Строка 15: | Строка 34: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | ||
| − | + | Какими навыками необходимо обладать для успешного предпринимательства? | |
| − | + | ||
| + | Что мешает развитию предпринимательства? | ||
| + | |||
| + | Как стать успешным предпринимателем? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Кто такой предприниматель? | ||
| + | |||
| + | Какие существуют виды предпринимательской деятельности? | ||
| + | |||
| + | В чём заключается понятие индивидуальное предпринимательство? | ||
| + | |||
| + | Какие существуют свойства предпринимательства? | ||
| + | |||
| + | Что такое внутренняя среда предпринимательства? | ||
| + | |||
| + | Что такое макросреда? | ||
| + | |||
| + | Какие существуют основные признаки классификации предпринимательства? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | Этап 1: | ||
| + | |||
| + | 1. Повышение интереса и мотивации к теме, распределение по группам | ||
| + | |||
| + | 2. Тест на проверку способностей к предпринимательской деятельности. | ||
| + | |||
| + | 3. Изучение принципов работы в веб ресурсах на уроке информатики и создание своих аккаунтов | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Этап 2: | ||
| + | |||
| + | 1. Распределение студентов ролей и тем между собой | ||
| + | |||
| + | 2. Создание странички проекта в WikiНГПУ, распределение по времени и этапам | ||
| + | |||
| + | 3. Создание презентации которая будет отображать результат работы | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Этап 3: | ||
| + | |||
| + | 1. Работа над проектом | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Этап 4: | ||
| + | |||
| + | 1. Защита проекта. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BzZ4aVhjaK-qbFcyNlNQYXJqRzA/edit Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет Абрамова Аверина1.jpg|300px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Абрамова Аверина2.jpg|300px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BzZ4aVhjaK-qVVc5NDMwdlNBalk Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся== | == Пример продукта проектной деятельности учащихся== | ||
| Строка 33: | Строка 98: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHVsTkI0TlFad0JoSXBNMnV1NWlFRHc6MQ Проверочный лист знаний учащихся] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEUybHphb1dEckFrSHlEVDVlQ0NiZEE6MQ Лист самооценки совместной работы группы.] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjZ4aVhjaK-qdGt1Tl9LQ2ZBd3Z5aDl6WUZKQzViUEE#gid=0 Итоговое оценивание прjекта.] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3xakaDOIJxmeHlFQW1KdDhiVTA/edit Лист планирования] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | *[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон Вики-статьи студента]] | ||
| + | |||
| + | *[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний] | ||
| + | |||
| + | *[https://sites.google.com/site/proektmk2/bubbl-us Обучающая программа для построения карт-знаний] | ||
| + | |||
| + | *[http://popplet.com/ Программа для построения ментальной карты] | ||
| + | |||
| + | *[http://www.wordle.net/create Online-создание облака слов] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | == | + | [http://www.perefid.ru/index.php?categories=78&articles=436.com Что такое предпринимательство и кто такие предприниматели] |
| + | |||
| + | [http://money-job.ru/kakie-kachestva-neobxodimy-dlya-uspeshnogo-biznesa.com Какие качества необходимы для успешного бизнеса?] | ||
| + | |||
| + | [http://ampl77.spb.ru/publications/21-predprinimatel-i-predprinimatelstvo.com Заметки и материалы на общеэкономические темы] | ||
| + | |||
| − | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 13:27, 26 декабря 2012
|
Содержание
Автор проектаПредмет, клаccЭкономика 11 класс Краткая аннотация проектаИстинный предприниматель - тот, кто сумеет претворить свою идею в жизнь. Поэтому одним из самых важных для него качеств является переход от мысли к практическим действиям. Предприниматель должен создать свою тактику, тысячу раз все обдумать прежде чем начать действовать. Не каждый может выстоять и довести свое дело до конца. Иногда на осуществление замысла уходят долгие годы, надо преодолеть тысячи препятствий, чтобы добиться своего. Вот и еще одно качество - упорство. Поэтому не каждый человек может стать предпринимателем. Предпринимательство - талант, в какой- то степени состояние души. Его невозможно впрыснуть, как вакцину, передать по наследству: нужно быть одаренным. Поэтому часто предпринимательские роли ассоциируются с понятиями 'инициатива', 'смелость', 'динамизм'. Для предпринимателя денежные выгоды стоят на втором плане, а главная роль, которую такие люди возлагают на себя - это организация и воплощение в жизнь интересного проекта. Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопросЗачем нужно предпринимательство? Проблемные вопросыКакими навыками необходимо обладать для успешного предпринимательства? Что мешает развитию предпринимательства? Как стать успешным предпринимателем? Учебные вопросыКто такой предприниматель? Какие существуют виды предпринимательской деятельности? В чём заключается понятие индивидуальное предпринимательство? Какие существуют свойства предпринимательства? Что такое внутренняя среда предпринимательства? Что такое макросреда? Какие существуют основные признаки классификации предпринимательства? План проведения проектаЭтап 1: 1. Повышение интереса и мотивации к теме, распределение по группам 2. Тест на проверку способностей к предпринимательской деятельности. 3. Изучение принципов работы в веб ресурсах на уроке информатики и создание своих аккаунтов
1. Распределение студентов ролей и тем между собой 2. Создание странички проекта в WikiНГПУ, распределение по времени и этапам 3. Создание презентации которая будет отображать результат работы
1. Работа над проектом
1. Защита проекта. Визитная карточка проектаПубликация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихсяРезультат исследования учащихся в проекте Предпринимательство и предприниматель Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюПроверочный лист знаний учащихся Лист самооценки совместной работы группы. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиПолезные ресурсыЧто такое предпринимательство и кто такие предприниматели |
