Учебный проект Поэтика русских народных сказок — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Публикация преподавателя) |
(→Публикация преподавателя) |
||
| (не показана одна промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Работа учеников 5 класса с русскими народными сказками (“Царевна-лягушка”, “Василиса Прекрасная”, “Гуси-лебеди”, “Морозко”, “Финист - ясный сокол”, “Снегурочка”, “Каша из топора”, “Медведь и лиса”, “Теремок”, “Заюшкина избушка”, “Волк и семеро козлят” и др.). В проекте ученики выявляют характерные особенности текстов, находят описывают средства, типично использующиеся в жанре сказки. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 18: | Строка 19: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Как | + | Какие виды русских народных сказок вы знаете? Как вы классифицируете сказки по группам и почему? Какие сказки вы подберете? (Группа "Исследователи") |
Как красочно проиллюстрировать русские народные сказки? (Группа "Художники") | Как красочно проиллюстрировать русские народные сказки? (Группа "Художники") | ||
| − | Чему учит сказка: тайный смысл и мораль сказок | + | Чему учит сказка: в чем тайный смысл и мораль сказок? Какие загадки о сказочных героях вы можете подобрать? (Группа "Литературоведы") |
| − | + | ||
| − | + | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 30: | Строка 29: | ||
1. Что такое русская народная сказка? | 1. Что такое русская народная сказка? | ||
| − | 2. | + | 2. Какие есть виды сказок? |
| − | 3. | + | 3. Каковы особенности сказок? |
| − | 4. | + | 4. Как строятся сказки: какова их проблематика и поэтика? |
| − | 5. Какие | + | 5. Какие морали могут быть у русских народных сказок? |
| − | 6. Что входит в "сказочный словарь" (анализ языка сказок)? | + | 6. Какие загадки о сказках Вам известны? |
| + | |||
| + | 7. Что входит в "сказочный словарь" (анализ языка сказок)? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | Перед началом работы проекта в ходе демонстрации презентации учителю необходимо: | ||
| + | * провести беседу с учащимися с целью выявления имеющихся знаний о русских народных сказках, | ||
| + | * предложить ученикам разгадать загадки, | ||
| + | * поделиться знаниями о любимых народных сказках и персонажах, | ||
| + | * рассмотреть репродукции с картин В.М. Васнецова, И. Я. Билибина и назвать сказочных героев. | ||
| + | * выявить разницу между сказкой народной и литературной, | ||
| + | |||
| + | Создание проблемной ситуации: с помощью презентации, учитывая итоги проведенной беседы, учитель создает проблемную ситуацию, организует групповое обсуждение возникших вопросов, выдвижение гипотез и распределение учащихся по тематическим группам. | ||
| + | |||
| + | Работа над проектом: | ||
| + | * На начальном этапе работы над проектом учитель помогает каждой тематической группе обсудить стратегию исследования, способы поиска информации, методы исследования и возможности оформления результатов работы. | ||
| + | * Далее начинается самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии с планом. На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях, учебниках. Если ученики затрудняются с поиском информации, можно порекомендовать им список информационных источников. Одновременно с презентацией готовится выступление каждой группы учащихся. | ||
| + | * Итогом являются наглядные результаты проекта (буклеты, сообщения, выставка иллюстраций, "Сказочный словарь" и др.) | ||
| + | * Представление и обсуждение результатов. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/11na3_tA6Tlr7gqQ4t2OZAgj5ZrbnNZeO/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Поэтика русских народных сказок"] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | [[Изображение: Буклет Гайдаш 1.jpeg | | + | [[Изображение: Буклет Гайдаш 1.jpeg | 650 px]] |
| − | [[Изображение: Буклет Гайдаш 2.jpeg | | + | [[Изображение: Буклет Гайдаш 2.jpeg | 650 px]] |
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/11X8vEc-qBsAq8t4gqpsOxsuY7wv4yTL_/view?usp=sharing Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Поэтика русских народных сказок]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfYmO-97CnVfdIDE8hr4eZzeUHGzsiKfwfhk7f_lzW3AERWMw/viewform Входная анкета "Русские народные сказки"] | ||
| + | |||
| + | В ходе работы над проектом: | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSkN0QPmIyrPozqttRlvoUpcSdRIOzmmxRTS042q2ne0UrcQ/viewform Рефлексия учащихся в проекте] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1fz_2LtZ3CD9wa_0oXWHfHn9IXD3qAVrT/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | http://pedgazeta.ru/ | ||
| + | |||
| + | http://www.aldebaran.ru/ | ||
| + | |||
| + | [https://azbyka.ru/fiction/russkie-narodnye-skazki/ Русская народная сказка] | ||
| + | |||
| + | [https://music.yandex.ru/artist/5507376?from=serp Русские сказки в аудио-формате] | ||
| + | |||
| + | [https://www.miloliza.com/illyustratsi-russkie-narodnye-skazki Иллюстрации к сказкам] | ||
| + | |||
| + | [https://pristor.ru/kartinki-na-temu-russkie-narodnye-skazki-krasivye-i-interesnye/ Иллюстрации к сказкам] | ||
| + | |||
| + | [http://www.ruthenia.ru/folklore/folklorelaboratory/4expseminar/Propp_MS.pdf Исследование В.Я. Проппа "Морфология волшебной сказки"] | ||
| + | |||
| + | [https://www.youtube.com/watch?v=hqUxZgR16jo Глубинный смысл русских народных сказок (видео)] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D0%B7%D0%BB%D0%B0_%D0%B2_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Борьба добра и зла в сказках Андерсена] | ||
| + | |||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Уральские_сказы_Бажова Уральские сказы Бажова] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 10:28, 11 апреля 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 5 класс.
Краткая аннотация проекта
Работа учеников 5 класса с русскими народными сказками (“Царевна-лягушка”, “Василиса Прекрасная”, “Гуси-лебеди”, “Морозко”, “Финист - ясный сокол”, “Снегурочка”, “Каша из топора”, “Медведь и лиса”, “Теремок”, “Заюшкина избушка”, “Волк и семеро козлят” и др.). В проекте ученики выявляют характерные особенности текстов, находят описывают средства, типично использующиеся в жанре сказки.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чему нас учит русская народная сказка?
Проблемные вопросы
Какие виды русских народных сказок вы знаете? Как вы классифицируете сказки по группам и почему? Какие сказки вы подберете? (Группа "Исследователи")
Как красочно проиллюстрировать русские народные сказки? (Группа "Художники")
Чему учит сказка: в чем тайный смысл и мораль сказок? Какие загадки о сказочных героях вы можете подобрать? (Группа "Литературоведы")
Учебные вопросы
1. Что такое русская народная сказка?
2. Какие есть виды сказок?
3. Каковы особенности сказок?
4. Как строятся сказки: какова их проблематика и поэтика?
5. Какие морали могут быть у русских народных сказок?
6. Какие загадки о сказках Вам известны?
7. Что входит в "сказочный словарь" (анализ языка сказок)?
План проведения проекта
Перед началом работы проекта в ходе демонстрации презентации учителю необходимо:
- провести беседу с учащимися с целью выявления имеющихся знаний о русских народных сказках,
- предложить ученикам разгадать загадки,
- поделиться знаниями о любимых народных сказках и персонажах,
- рассмотреть репродукции с картин В.М. Васнецова, И. Я. Билибина и назвать сказочных героев.
- выявить разницу между сказкой народной и литературной,
Создание проблемной ситуации: с помощью презентации, учитывая итоги проведенной беседы, учитель создает проблемную ситуацию, организует групповое обсуждение возникших вопросов, выдвижение гипотез и распределение учащихся по тематическим группам.
Работа над проектом:
- На начальном этапе работы над проектом учитель помогает каждой тематической группе обсудить стратегию исследования, способы поиска информации, методы исследования и возможности оформления результатов работы.
- Далее начинается самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии с планом. На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях, учебниках. Если ученики затрудняются с поиском информации, можно порекомендовать им список информационных источников. Одновременно с презентацией готовится выступление каждой группы учащихся.
- Итогом являются наглядные результаты проекта (буклеты, сообщения, выставка иллюстраций, "Сказочный словарь" и др.)
- Представление и обсуждение результатов.
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта "Поэтика русских народных сказок"
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Поэтика русских народных сказок
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Входная анкета "Русские народные сказки"
В ходе работы над проектом:
Критерии оценивания wiki-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Русские сказки в аудио-формате
Исследование В.Я. Проппа "Морфология волшебной сказки"
Глубинный смысл русских народных сказок (видео)
Проекты с аналогичной тематикой
Борьба добра и зла в сказках Андерсена
