Учебный проект Поэма М.Ю. Лермонтова "Мцыри" — различия между версиями
(→Другие документы) |
(→Публикация преподавателя) |
||
| (не показаны 23 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Поэма М. Ю. Лермонтова "Мцыри" является сама по себе очень необычна. В ней поднимаются философские вопросы, поиски ответов на которые помогут учащимся лучше разобраться в творчестве поэта и приблизят их к пониманию своеобразия творчества поэта. Для полного анализа поэмы мы делим класс на 4 группы, каждая из которой имеет свою сферу исследования. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Что такое свобода? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Каково влияние истории на поэму? | ||
| + | Какое значение имеет для Мцыри свобода? | ||
| + | |||
| + | Почему свобода так важна для Мцыри? | ||
| + | |||
| + | Какое значение имеет природа в поэме? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что такое поэма? | ||
| + | |||
| + | Каковы особенности этого жанра? | ||
| + | |||
| + | С какими произведениями данного жанра вы уже знакомы? | ||
| + | |||
| + | Какие исторические события повлияли на сюжет поэмы? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | На изучение поэмы М. Ю. Лермонтова "Мцыри" школьной программой отводится 3 часа, поэтому ход работы нужно разделить на 3 ступени: | ||
| + | |||
| + | 1) Ступень 1. Представление ученикам стартовой презентации, актуализация знаний, а также деление учащихся на группы. (1 час); | ||
| + | |||
| + | 2) Ступень 2. Разработка темы своей группы, оценка работы всей группы и каждого ученика при помощи листов оценивания, а также, оценка умения учеников взаимодействовать в группе, оформление результатов проделанной работы.Учащиеся создают вики - статью и презентацию. | ||
| + | |||
| + | 3) Ступень 3. Защита своего проекта, подведение итогов, рефлексия, выставление оценок группам учителем и одноклассниками. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1OkCz20H1gzdJgOFmdM_Ktjp8GZ2tYJkD4VV32q-barE/edit Визитка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет Геворгян и Грачева часть 1 Лермонтов.jpg|500px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Геворгян и Грачева часть 2 Лермонтов.jpg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1-GhRO9f_0M-a0GmMsmhbrp4rlkIy66FLGQMKnmdxShA/edit#slide=id.p3 Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований учащихся в проекте Поэма М. Ю. Лермонтова "Мцыри"]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1LrVIX6N5M9UM82sayK1L9qcZ7U8NGl_1nLoq7Ma713w/edit Лист планирования работы] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1dHcdKEPHq0IV40b4BzoZxcYE8r2ologh6jkQpXDqmdg/edit Собственная оценка результатов работы] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон:Вики-статья студента] | ||
| + | |||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как править статьи в вики] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ "Мой Кейс Веб 2.0"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Общая информация] | ||
| + | |||
| + | [http://um.mos.ru/personalities/34733 Биография] | ||
| + | |||
| + | [http://lib.ru/LITRA/LERMONTOW/mcyri.txt Текст произведения] | ||
| + | |||
| + | [http://www.lermontov.info/referats/analiz_poem2.shtml Анализ поэмы] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 08:41, 20 апреля 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Поэма М. Ю. Лермонтова "Мцыри" является сама по себе очень необычна. В ней поднимаются философские вопросы, поиски ответов на которые помогут учащимся лучше разобраться в творчестве поэта и приблизят их к пониманию своеобразия творчества поэта. Для полного анализа поэмы мы делим класс на 4 группы, каждая из которой имеет свою сферу исследования.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое свобода?
Проблемные вопросы
Каково влияние истории на поэму?
Какое значение имеет для Мцыри свобода?
Почему свобода так важна для Мцыри?
Какое значение имеет природа в поэме?
Учебные вопросы
Что такое поэма?
Каковы особенности этого жанра?
С какими произведениями данного жанра вы уже знакомы?
Какие исторические события повлияли на сюжет поэмы?
План проведения проекта
На изучение поэмы М. Ю. Лермонтова "Мцыри" школьной программой отводится 3 часа, поэтому ход работы нужно разделить на 3 ступени:
1) Ступень 1. Представление ученикам стартовой презентации, актуализация знаний, а также деление учащихся на группы. (1 час);
2) Ступень 2. Разработка темы своей группы, оценка работы всей группы и каждого ученика при помощи листов оценивания, а также, оценка умения учеников взаимодействовать в группе, оформление результатов проделанной работы.Учащиеся создают вики - статью и презентацию.
3) Ступень 3. Защита своего проекта, подведение итогов, рефлексия, выставление оценок группам учителем и одноклассниками.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Поэма М. Ю. Лермонтова "Мцыри"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Собственная оценка результатов работы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017
