Учебный проект Пользуемся интернетом безопасно — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показаны 33 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет. Дети узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли: | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | - осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно; | |
| − | + | - использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач; | |
| − | + | - развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения; | |
| − | + | - развивать системное мышление; | |
| + | Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами. | ||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет? | Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет? | ||
| Строка 57: | Строка 62: | ||
Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях? | Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях? | ||
| − | ==План проведения проекта== | + | == План проведения проекта== |
| + | |||
| + | [https://lucid.app/lucidspark/818906b9-d8c2-4e1e-acfd-f487cffd5790/edit?viewport_loc=-15042%2C-11102%2C44939%2C20996%2C0_0&invitationId=inv_31feaf81-5575-4d1f-b9e7-a8e21d3b8e0f Ментальная карта] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:План оценивания проекта Карпова.png|700px]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | + | ||
| + | [[Изображение:Карпова буклет1.png|400px]] | ||
| + | [[Изображение:Карпова буклет2.png|400px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 70: | Строка 81: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | ||
| − | + | [[ Изображение: Некрасова Критерии оценивания.png| 700px]] | |
| + | |||
| + | Перед началом работы над проектом | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSevCk4uDGlgA8uAlnI1MYiC8jHD_3Ff1SDkBgOdwrsJLMm5-Q/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся] | ||
| + | |||
| + | В процессе работы над проектом: | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSczDN-q1Eq9P9kBDVvFs5c5Ow_Jp9lwGzwTkmRSlLd6vJTTBA/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе] | ||
| + | |||
| + | Критерии оценивания работы над проектом: | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт] | ||
| + | |||
| + | После завершения проекта | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWWlrU6iEfcsTEXDpkH0WD7Je2xrHKVxTI2fRX9WKWtkJ5KQ/viewform?usp=sf_link Итоговое тестирование учащихся] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[[Шаблон:Вики-статья студента]] | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindomo.com/mindmap/5fe5fd693b7247059121763d2652d7c1 Руководство по созданию ментальной карты Mindmo] | ||
| + | |||
| + | [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм, таблиц, рисунков] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [https://www.kaspersky.ru/resource-center/definitions/what-is-internet-security Статья"Что такое интернет безопасность" на kaspersky] | ||
| + | |||
| + | [https://obrazovanie-gid.ru/doklady/dostovernost-informacii-v-internete-problemy-i-sposoby-ee-proverki-doklad.html Статья "Достоверность информации в интернете" на Obrazovanie-gid.ru] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 20:58, 18 мая 2023
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект по Информатике предназначен для учеников 5 класса и направлен на ознакомление детей с безопасностью в сети Интернет. Дети узнают, что такое веб-сайт, как осуществлять поиск на веб-странице. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:
- осуществлять поиск информации и изучать её самостоятельно;
- использовать приобретённую информацию для решения познавательных и практических задач;
- развить исследовательские умения, то есть умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;
- развивать системное мышление;
Интернет-безопасность – это безопасность действий и транзакций, совершаемых в интернете. Интернет-безопасность входит в более широкие понятия, такие как кибербезопасность и компьютерная безопасность, и включает безопасность браузера и сети, а также правильное поведение в сети. Проводя значительное время в сети, можно столкнуться с различными угрозами.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что позволит обеспечить безопасное пользование интернетом?
Проблемные вопросы
Какие есть способы получения достоверной информации в сети-Интернет?
Как избежать кибербуллинга в социальных сетях?
Как обеспечить безопасную аутентификацию?
Учебные вопросы
Что такое Интернет?
Что такое веб-страница, веб-сайт?
Как осуществляется поиск информации на веб-странице?
Что такое поисковые системы?
Как искать информации по ключевым словам?
Достоверна ли информация, получаемая из интернета?
Знаете ли вы правила безопасного пользования в интернете?
Что такое аутентификация?
Какие вы знаете виды аутентификации?
Что такое кибербуллинг?
Зачем нужны пароли для аккаунтов в социальных сетях?
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования в проекте Пользуемся интернетом безопасно
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Перед началом работы над проектом
Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся
В процессе работы над проектом:
Самооценка совместной работы в группе
Критерии оценивания работы над проектом:
Критерии оценивания вики-статьи
Критерии оценивания ментальных карт
После завершения проекта
Итоговое тестирование учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Руководство по созданию ментальной карты Mindmo
Создание анкет, форм, таблиц, рисунков
Полезные ресурсы
Статья"Что такое интернет безопасность" на kaspersky
Статья "Достоверность информации в интернете" на Obrazovanie-gid.ru
