Учебный проект Полис - город-государство
Материал из НГПУ им. К.Минина
Версия от 18:13, 19 марта 2018; Юлия Путихина (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
История Древнего мира
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Ведет ли жестокость к успеху?
Проблемные вопросы
- Почему в Спарте невозможно было построить демократический режим?
- Почему Афины и Спарта так непохожи в своем устройстве?
- В чем заключалась сила и непобедимость спартанского войска?
- Почему было таким жестоким воспитание юных спартанцев?
Учебные вопросы
- Каково было местоположение и климатические условия в Древней Спарте и Афинах?
- Чем занимались афиняне и спартанцы?
- Как управлялась Спарта?
- Какой режим управления пытались построить в Афинах?
- Почему Спарту называли военным лагерем?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
результаты исследование учащихся в проекте Полис - город-государство
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы групп
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018
