Учебный проект Площадь прямоугольника — различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Учебные вопросы) |
||
| (не показано 10 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник:Шапошникова М.Ю.|Шапошникова Марина]] | [[Участник:Шапошникова М.Ю.|Шапошникова Марина]] | ||
| + | |||
[[Участник:Никулина И.А.|Никулина Ирина]] | [[Участник:Никулина И.А.|Никулина Ирина]] | ||
| Строка 10: | Строка 11: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Этот учебный проект направлен на изучение темы "Площадь прямоугольника". Ученики подробно изучили данную тему, познакомились с исторической справкой, изучили формулу и свойства площади прямоугольника и квадрата. Создали ментальную карту, которая отражает структуру данного проекта. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Как математика помогает в решении жизненных задач? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Как возникла формула площади прямоугольника? | |
| − | + | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 25: | Строка 26: | ||
Какими свойствами обладает прямоугольник? | Какими свойствами обладает прямоугольник? | ||
Что такое площадь? | Что такое площадь? | ||
| − | Как | + | Как пользоваться формулой при решении задач? |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 47: | Строка 44: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [https://www.spiderscribe.net Создание ментальных карт] | ||
| + | |||
| + | [https://uroki.tv/test-po-matematike-5-klass-vilenkin-razdel-ploshhad-formula-ploshhadi-pryamougolnika/ Тест по теме "Площадь"] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 18:21, 17 октября 2016
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 6 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 7 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 8 Полезные ресурсы
- 9 Проекты с аналогичной тематикой
- 10 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Этот учебный проект направлен на изучение темы "Площадь прямоугольника". Ученики подробно изучили данную тему, познакомились с исторической справкой, изучили формулу и свойства площади прямоугольника и квадрата. Создали ментальную карту, которая отражает структуру данного проекта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как математика помогает в решении жизненных задач?
Проблемные вопросы
Как возникла формула площади прямоугольника?
Учебные вопросы
Какие фигуры называются равными? Какая фигура называется прямоугольником? Какими свойствами обладает прямоугольник? Что такое площадь? Как пользоваться формулой при решении задач?
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте "Площадь прямоугольника"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Фигуры в клеточку
Учебный проект Удивительные треугольники
Учебный проект Геометрия вокруг нас
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-15 сентябрь-октябрь 2016
