Учебный проект Площадь прямоугольника — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(Новая страница: «{{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}») |
(→Учебные вопросы) |
||
| (не показано 29 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | == Автор проекта == | |
| − | + | [[Участник:Шапошникова М.Ю.|Шапошникова Марина]] | |
| − | + | ||
| − | + | [[Участник:Никулина И.А.|Никулина Ирина]] | |
| − | + | == Предмет, класс == | |
| + | Математика, 5 класс | ||
| − | + | == Краткая аннотация проекта == | |
| + | Этот учебный проект направлен на изучение темы "Площадь прямоугольника". Ученики подробно изучили данную тему, познакомились с исторической справкой, изучили формулу и свойства площади прямоугольника и квадрата. Создали ментальную карту, которая отражает структуру данного проекта. | ||
| − | + | == Вопросы, направляющие проект == | |
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как математика помогает в решении жизненных задач? | ||
| − | + | ===''Проблемные вопросы''=== | |
| − | + | Как возникла формула площади прямоугольника? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ===''Учебные вопросы''=== | |
| + | Какие фигуры называются равными? | ||
| + | Какая фигура называется прямоугольником? | ||
| + | Какими свойствами обладает прямоугольник? | ||
| + | Что такое площадь? | ||
| + | Как пользоваться формулой при решении задач? | ||
| − | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | |
| − | + | [[Результаты исследования учащихся в проекте "Площадь прямоугольника"]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BwTvD4nuWYqmeFBaSXVzQkc1U0E/edit?usp=sharing Оценка wiki-статьи] | ||
| − | + | [https://docs.google.com/file/d/0BwTvD4nuWYqmRHh2LUxtWms1Rzg/edit?usp=sharing Дневник самоконтроля ученика] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| − | + | [https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | == Полезные ресурсы == | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | [https://www.spiderscribe.net Создание ментальных карт] | ||
| − | + | [https://uroki.tv/test-po-matematike-5-klass-vilenkin-razdel-ploshhad-formula-ploshhadi-pryamougolnika/ Тест по теме "Площадь"] | |
| + | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B3%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D1%83 Учебный проект Фигуры в клеточку] | ||
| + | [[Учебный проект Удивительные треугольники]] | ||
| + | [[Учебный проект Геометрия вокруг нас]] | ||
| − | [[Категория: | + | == Другие документы == |
| + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-15 сентябрь-октябрь 2016]] | ||
| + | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 18:21, 17 октября 2016
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 6 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 7 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 8 Полезные ресурсы
- 9 Проекты с аналогичной тематикой
- 10 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Этот учебный проект направлен на изучение темы "Площадь прямоугольника". Ученики подробно изучили данную тему, познакомились с исторической справкой, изучили формулу и свойства площади прямоугольника и квадрата. Создали ментальную карту, которая отражает структуру данного проекта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как математика помогает в решении жизненных задач?
Проблемные вопросы
Как возникла формула площади прямоугольника?
Учебные вопросы
Какие фигуры называются равными? Какая фигура называется прямоугольником? Какими свойствами обладает прямоугольник? Что такое площадь? Как пользоваться формулой при решении задач?
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте "Площадь прямоугольника"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Фигуры в клеточку
Учебный проект Удивительные треугольники
Учебный проект Геометрия вокруг нас
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-15 сентябрь-октябрь 2016
