Учебный проект Планирование и формирование семейного бюджета — различия между версиями

Текущая версия на 11:35, 11 марта 2019

Содержание

1 Авторы проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Другие документы

Авторы проекта

Предмет, класс

Экономика, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Семейный бюджет, его планирование, умение рационально тратить деньги, учитывая потребности всех членов семьи, поиск оптимальных путей увеличения своих доходов - знания, необходимые каждой семье каждый день. Проект предназначен для учащихся 10 классов.

В процессе реализации проекта учащимся предстоит узнать:

-основные понятия темы;

-структуру семейного бюджета;

-возможности рационального распределения семейных бюджетных средств;

-реальные возможности пополнения доходов семейного бюджета.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как достичь финансового благополучия?

Проблемные вопросы

В чем особенность потребительской корзины в Нижегородской области?

Как вывести семью из бюджетного кризиса?

Куда эффективнее вложить сбережения?

Для чего необходимо знать права потребителей?

Учебные вопросы

Кого называют рациональным потребителем?

Кто защищает права потребителей?

Из чего формируется семейный бюджет?

Что является источниками дохода?

На что расходуются деньги семьи?

Какие существуют меры социальной поддержки?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Планирование и формирование семейного бюджета

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Входное тестирование

Лист оценки вики-статьи

Индивидуальная анкета участника проекта

Журнал участников проекта

Итоговое тестирование

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Учебник по вики

Программа для создания ментальных карт Mindomo

Полезные ресурсы

Определение семейного бюджета

Семейный бюджет - понятие, структура и программа для его составления

Проектная деятельность как способ формирования универсальной учебной деятельности

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИФОМ-18-1 январь-апрель 2019

@@ Строка 11: / Строка 11: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+Семейный бюджет, его планирование, умение рационально тратить деньги, учитывая потребности всех членов семьи, поиск оптимальных путей увеличения своих доходов - знания, необходимые каждой семье каждый день. Проект предназначен для учащихся 10 классов.
-Семейный бюджет, его планирование, умение рационально тратить деньги, учитывая потребности всех членов семьи, поиск оптимальных путей увеличения своих доходов - знания, необходимые каждой семье каждый день. Проект предназначен для учащихся 10 классов. В процессе реализации проекта учащимся предстоит узнать основные понятия, структуру семейного бюджета, возможности рационального распределения семейных бюджетных средств, реальные возможности пополнения доходов семейного бюджета.
+В процессе реализации проекта учащимся предстоит узнать:
+-основные понятия темы;
+-структуру семейного бюджета;
+-возможности рационального распределения семейных бюджетных средств;
+-реальные возможности пополнения доходов семейного бюджета.
+|}
 == Вопросы, направляющие проект ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 ===''Основополагающий вопрос''===
@@ Строка 20: / Строка 34: @@
 Как достичь финансового благополучия?
+[[Файл:Вопрос Карташева.png|400px|right]]
 ===''Проблемные вопросы''===
@@ Строка 28: / Строка 43: @@
 Куда эффективнее вложить сбережения?
-Для чего необходимо знать права потребителей?
+''Для чего необходимо знать права потребителей?''
 ===''Учебные вопросы''===
 Кого называют рациональным потребителем?
-Для чего нужна реклама?
 Кто защищает права потребителей?
@@ Строка 45: / Строка 58: @@
 Какие существуют меры социальной поддержки?
+|}
 ==План проведения проекта==
-[[Файл:Этапы работы Карташева Вдовина.png|1000px]]
 == Визитная карточка проекта ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+[https://docs.google.com/document/d/1fSChp8GwIKZifXD0Y8QbvavKYqxWWE7miKOK6d83Hmo/edit?usp=sharing Визитная карточка]
+|}
 == Публикация преподавателя ==
@@ Строка 58: / Строка 74: @@
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 [https://docs.google.com/presentation/d/1TYokzgkGT7_a2JAfzVU-pMMZrYNA_Bq3IRM6bvizn1Y/edit?usp=sharing Стартовая презентация]
+|}
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 [[Результаты исследований обучающихся в проекте Планирование и формирование семейного бюджета]]
+|}
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+[https://docs.google.com/forms/d/1-gnr7o_7HYhEBKcaHG2IXWZzCwsIOpuO9bRGD21Cgbs/edit?usp=sharing Входное тестирование]
+[https://docs.google.com/document/d/1ahZk87WokwBLdPDeHDwAa6_QWLo1oDC-0FbLaqMUSLs/edit?usp=sharing Лист оценки вики-статьи]
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdpXy0tHqLwAjPl8C9tH-f6XV3-c4utq53YARGDgii3w4wq8w/viewform Индивидуальная анкета участника проекта]
+[https://docs.google.com/document/d/1r_GdWSbRsVlDLadKZbBNzwxmXKYr9DFi2DbelUTDYHE/edit?usp=sharing Журнал участников проекта]
+[https://docs.google.com/forms/d/1uPAnoS_UseGSRJwnSxacJDsVKpc_z47sp-3G-1Mng9c/edit?usp=sharing Итоговое тестирование]
+|}
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
@@ Строка 72: / Строка 106: @@
 [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
+[https://www.mindomo.com/ru Программа для создания ментальных карт Mindomo]
 == Полезные ресурсы ==
@@ Строка 80: / Строка 116: @@
 [http://www.school4-golovko.narod.ru/2011/27.04/pedsovet/rodionova.htm Проектная деятельность как способ формирования универсальной учебной деятельности]
-== Проекты с аналогичной тематикой ==
 == Другие документы ==