Учебный проект Перестройка. 1985 - 1991 гг — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Проблемные вопросы)
(Краткая аннотация проекта)
 
(не показано 20 промежуточных версий 2 участников)
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Цель исследования – исследовать особенности экономических и политических преобразований эпохи перестройки в истории России.
  
 +
Задачи исследования:
 +
 +
1. Рассмотреть особенности экономической политики М.С. Горбачева.
 +
 +
2. Проанализировать политические реформы эпохи перестройки.
 +
 +
3. Определить пути распада СССР.
 +
 +
4. Обосновать значение августовского путча в политической истории России.
 +
 +
Объект исследования – основополагающие характеристики эпохи перестройки.
 +
 +
Предмет исследования - определение особенностей модернизация управленческого аппарата в эпоху перестройки.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 25: Строка 39:
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 
1. Каким был переход к политике перестройки?
 
1. Каким был переход к политике перестройки?
 +
 
2. Каковы пути реформирования экономики?
 
2. Каковы пути реформирования экономики?
 +
 
3. В чем состоял провал антиалкогольной компании?
 
3. В чем состоял провал антиалкогольной компании?
 +
 
4. В чем состоял провал жилищной компании?
 
4. В чем состоял провал жилищной компании?
 +
 
5. В чем состоял провал продовольственной компании?
 
5. В чем состоял провал продовольственной компании?
 +
 
6. В чем заключалась демократизация политической жизни?
 
6. В чем заключалась демократизация политической жизни?
 +
 
7. Каковы реформы политической системы страны?
 
7. Каковы реформы политической системы страны?
8. Каковы причины обострения межнациональных противоречий?
 
  
==План проведения проекта==
+
8. Каковы причины обострения межнациональных противоречий?
 
+
== Визитная карточка проекта ==
+
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
Строка 45: Строка 62:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Результаты исследований учащихся в проекте Перестройка. 1985 - 1991 гг.]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B8M8utUPERaqQjFBSlE5ZGI3bTA/view?usp=sharing Критерии оценки рабочих групп]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1F8ybmG1vLv7CuBOfS_ggON4AdnC0g2k6j_xDR5jcvnk/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
 +
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
 +
 +
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%B0 Статья о Перестройке на Википедии]
 +
 +
[http://cyberleninka.ru/article/n/perestroyka-v-sssr-1985-1991-gg-v-otechestvennoy-i-zarubezhnoy-istoriografii ПЕРЕСТРОЙКА В СССР 1985-1991 В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ИСТОРИОГРАФИИ]
  
== Проекты с аналогичной тематикой ==
+
[https://www.youtube.com/watch?v=Mds0pVjizwg Лекция А.В. Шубина, д.и.н, руководителя Центра истории России, Украины и Белоруссии Института всеобщей истории Российской академии наук]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-15 февраль-май 2016]]
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-15 февраль-май 2016]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 15:57, 10 мая 2016


Авторы проекта

  1. Малкин Алексей
  2. Шахляев Александр

Предмет, класс

История России, 10-11 класс.

Краткая аннотация проекта

Цель исследования – исследовать особенности экономических и политических преобразований эпохи перестройки в истории России.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть особенности экономической политики М.С. Горбачева.

2. Проанализировать политические реформы эпохи перестройки.

3. Определить пути распада СССР.

4. Обосновать значение августовского путча в политической истории России.

Объект исследования – основополагающие характеристики эпохи перестройки.

Предмет исследования - определение особенностей модернизация управленческого аппарата в эпоху перестройки.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каковы итоги перестройки в истории страны?

Проблемные вопросы

1. Почему обострился экономический вопрос в период перестройки?

2. Почему обострился политический вопрос в период перестройки?

3. Почему обострился национальный вопрос в период перестройки?

Учебные вопросы

1. Каким был переход к политике перестройки?

2. Каковы пути реформирования экономики?

3. В чем состоял провал антиалкогольной компании?

4. В чем состоял провал жилищной компании?

5. В чем состоял провал продовольственной компании?

6. В чем заключалась демократизация политической жизни?

7. Каковы реформы политической системы страны?

8. Каковы причины обострения межнациональных противоречий?

Публикация преподавателя

Buklet Shakhlyaev Malkin 1.jpg Buklet Shakhlyaev Malkin 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Перестройка. 1985 - 1991 гг.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки рабочих групп

Анкета "Оценка навыков сотрудничества"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Полезные ресурсы

Статья о Перестройке на Википедии

ПЕРЕСТРОЙКА В СССР 1985-1991 В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ИСТОРИОГРАФИИ

Лекция А.В. Шубина, д.и.н, руководителя Центра истории России, Украины и Белоруссии Института всеобщей истории Российской академии наук

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-15 февраль-май 2016