Учебный проект Первооткрыватели и исследователи, мореплаватели и путешественники — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Предмет, класс) |
||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | География, | + | География, 8 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Версия 14:07, 15 ноября 2016
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
География, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие существуют представления о современной географической картине мира?
Проблемные вопросы
Была ли создана жизнь Творцом в определенное время - креационизм?
Каково космическое зарождение Земли?
Какова физико-химическая теория происхождения жизни на Земле?
Как самопроизвольно зародилась жизнь на Земле?
В чем заключается гипотеза Стационарного состояния?
Какая теория самая актуальная?
Учебные вопросы
Кто "отец" теории креационизма?
С
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016
