Учебный проект Пейзаж — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
Какие основные правила написания пейзажа? | Какие основные правила написания пейзажа? | ||
| + | |||
| + | Что такое композиционный центр? | ||
| + | |||
| + | Роль перспективы в пейзаже? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 12:53, 31 января 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Изобразительное искусство 6 класс
Краткая аннотация проекта
Цель данного проекта "Пейзаж"состоит в развитие у школьников познавательного интереса и стремления к изобразительной деятельности. Учить видеть красоту своего края, малой Родины, формировать умения выразительно передавать свои впечатления. Воспитывать эстетический вкус.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Надо ли знать историю пейзажной живописи и Русских художников?
Проблемные вопросы
Какие бывают жанры в изобразительном искусстве?
Виды мотивов пейзажа?
Назовите Русских художников пейзажистов?
Учебные вопросы
Что такое пейзаж?
Значение пейзажа в Русской живописи?
Какие основные правила написания пейзажа?
Что такое композиционный центр?
Роль перспективы в пейзаже?
