Учебный проект Особенности рельефа России — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
|||
| (не показано 70 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Изображение:Горы_Полубелова.jpeg|right|500px]] | |
| + | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | #[[Участник:Екатерина Полубелова|Екатерина Полубелова]] | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" |
| + | | style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | #'''''[[Участник:Екатерина Полубелова|Екатерина Полубелова]]''''' | ||
| + | |} | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | Окружающий мир, 4 класс | + | |
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''Окружающий мир, 4 класс'' | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | На уроке окружающего мира перед классом встала проблема – многие учащиеся почти ничего не знают о рельефе России. Поэтому дети решили, что необходимо восполнить этот пробел, поскольку граждане России должны знать о свое стране все. | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Указать главные особенности рельефа? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Почему рельеф России так разнообразен? | ||
| + | |||
| + | Зависимость рельефа от строения земной коры? | ||
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Вспомнить что такое рельеф? | ||
| + | |||
| + | Какие формы рельефа суши вы знаете? | ||
| + | |||
| + | Как различаются горы по высоте? | ||
| + | |||
| + | Как различаются равнины по высоте? | ||
| + | |||
| + | В чем различие гор и равнин? | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | ''1 неделя'' – знакомство с проектом, деление на группы, постановка проблемных вопросов | ||
| + | |||
| + | ''2 неделя'' – нахождение информации по теме, разработка проекта, создание презентации | ||
| + | |||
| + | ''3 неделя'' – защита проекта, оценивание | ||
| + | |||
| + | ''4 неделя'' – подведение итогов | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/16jFR41vVlDaRFHOIIe1FmnOz1B6SHG4v/view?usp=sharing Визитка] | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет_Полубелова_1.jpeg|400px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет_Полубелова_2.jpeg|400px]] | ||
| + | |||
| + | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1iG-4Be-7WyH14JIh30WYu5u3IAP72q-g/view?usp=sharing Стартовая презентация] | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | [[Результаты исследования учащихся в процессе проекта "Особенности рельефа России"]] | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1MVKrh_Ct2CXkqX17X5Iq2l_SpMAGgNG6/view?usp=sharing таблица З-Х-У] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1X0CICPLqjbVJ6A6HFNd0gJ4xR2rVxSOf_ZXJJMT4Srk/edit?usp=sharing Опрос] | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #E0FFE0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | *[[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 15:20, 16 апреля 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
| Окружающий мир, 4 класс |
Краткая аннотация проекта
|
На уроке окружающего мира перед классом встала проблема – многие учащиеся почти ничего не знают о рельефе России. Поэтому дети решили, что необходимо восполнить этот пробел, поскольку граждане России должны знать о свое стране все. |
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопросУказать главные особенности рельефа? Проблемные вопросыПочему рельеф России так разнообразен? Зависимость рельефа от строения земной коры? Учебные вопросыВспомнить что такое рельеф? Какие формы рельефа суши вы знаете? Как различаются горы по высоте? Как различаются равнины по высоте? В чем различие гор и равнин? |
План проведения проекта
|
1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, постановка проблемных вопросов 2 неделя – нахождение информации по теме, разработка проекта, создание презентации 3 неделя – защита проекта, оценивание 4 неделя – подведение итогов |
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
|
Результаты исследования учащихся в процессе проекта "Особенности рельефа России" |
