Учебный проект Образ Волка и Лисы в баснях Крылова — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Основополагающий вопрос) |
||
| (не показаны 22 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Изучения творчества И.А. Крылова начинается еще в начальной школе.К его творчеству мы возвращаемся в 5 классе, где ученики могут подробнее проанализировать моральную сторону басен И.А. Крылова. | ||
| + | Основной проблематикой в баснях И.А. Крылова является высмеивание пороков.В ходе урока ученикам предстоит проанализировать текст басен, характеры героев и какие качества они символизируют. | ||
| + | |||
| + | Данный проект формирует основные знания, умения и навыки учащихся. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | ''' | + | '''Пороки общества вечны?Могут ли люди существовать без пороков?''' |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | ''' | + | '''Почему именно образы волка и лисы чаще всего встречается в баснях Крылова?''' |
| − | ''' | + | |
| − | '''Как вы понимаете мораль басни "Волк и | + | '''Чем басня Крылова "Волк и лисица отличается от других басен этого автора?""''' |
| − | + | ||
| + | '''Как вы понимаете мораль басни "Волк и лиса?"''' | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Почему Лисице удалось обмануть волка? | ||
| + | |||
| + | О чем басня "волк и лисица"? | ||
| + | |||
| + | В какой роли выступают волк в этой басне,а в какой лисица? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | Этап 1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы. | ||
| − | + | Этап 2. Сбор и обработка информации. | |
| + | |||
| + | Этап 3. Оформление результатов работы. | ||
| + | |||
| + | Этап 4. Защита работ. Подведение итогов. | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 33: | Строка 50: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1jDYIyFEprGr5daHe8aQBp4NerVoo_25h/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Учебный проект Образ Волка и Лисы в баснях Крылова]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/18rZAYAAfk2H4NrfkVBGM69unfl7PX1k0zh2ULnGgpCo/edit?usp=sharing Лист самоконтроля] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/106fP9udVEGRyRuE9RhLFAZS6rv2PqQ7vGOBYhbrNyJo/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Крылова] | ||
| − | + | [https://rustih.ru/ivan-krylov-basni/ Басни Крылова] | |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 13:26, 17 декабря 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Изучения творчества И.А. Крылова начинается еще в начальной школе.К его творчеству мы возвращаемся в 5 классе, где ученики могут подробнее проанализировать моральную сторону басен И.А. Крылова.
Основной проблематикой в баснях И.А. Крылова является высмеивание пороков.В ходе урока ученикам предстоит проанализировать текст басен, характеры героев и какие качества они символизируют.
Данный проект формирует основные знания, умения и навыки учащихся.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Пороки общества вечны?Могут ли люди существовать без пороков?
Проблемные вопросы
Почему именно образы волка и лисы чаще всего встречается в баснях Крылова?
Чем басня Крылова "Волк и лисица отличается от других басен этого автора?""
Как вы понимаете мораль басни "Волк и лиса?"
Учебные вопросы
Почему Лисице удалось обмануть волка?
О чем басня "волк и лисица"?
В какой роли выступают волк в этой басне,а в какой лисица?
План проведения проекта
Этап 1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы.
Этап 2. Сбор и обработка информации.
Этап 3. Оформление результатов работы.
Этап 4. Защита работ. Подведение итогов.
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Учебный проект Образ Волка и Лисы в баснях Крылова
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания вики-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
