Учебный проект Ниоткуда с любовью... — различия между версиями
(Новая страница: « = О проекте = '''Автор проекта:''' Серова Татьяна '''Предмет:''' Литератур…») |
(→Планируемые результаты обучения:) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
== Планируемые результаты обучения: == | == Планируемые результаты обучения: == | ||
'''• личностные результаты''' — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки учеников, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности; | '''• личностные результаты''' — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки учеников, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности; | ||
| + | |||
'''• метапредметные результаты''' — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные); | '''• метапредметные результаты''' — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные); | ||
| − | |||
| + | '''• предметные результаты''' — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира. | ||
== Вопросы, направляющие проект: == | == Вопросы, направляющие проект: == | ||
Версия 22:28, 16 мая 2016
Содержание
О проекте
Автор проекта: Серова Татьяна
Предмет: Литература
Класс: 11 класс
Краткая аннотация проекта:
Основа проекта
Образовательные стандарты:
ФГОС среднего (полного) общего образования
Планируемые результаты обучения:
• личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки учеников, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;
• метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);
• предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.
Вопросы, направляющие проект:
Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы:
1) ?
2)
3)
4)
Учебные вопросы:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
План проведения проекта и инструменты оценивания
График оценивания
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До начала работы над проектом
В ходе работы над проектом
После завершения работы над проектом
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя
Визитная карточка проекта
Обучающие материалы
- Как работать в Вики
- Справка по созданию рисунков в Google Drawings
- Инструкция по работе с Google-документами
- Справка по созданию Google-презентаций
- Инструкция по созданию on-line доски с помощью сервиса wikiwall.ru
- Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса bubbl.us
- Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса popplet.com
- Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindmeister .com
- Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindomo.com
- Обучающая презентация по созданию облака слов с помощью сервиса wordle.net
- Видео-инструкция по созданию видео в программе Movie Maker
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Иосиф Бродский: русский или американский поэт?
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МКЖ-15 февраль-май 2016
