Учебный проект Ниоткуда с любовью... — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Презентация преподавателя) |
|||
| (не показано 10 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Файл:Brodskiy proect mkj15.jpg]] | ||
| + | = О проекте = | ||
| + | '''Автор проекта:'''[[Участник: SerovaTatyana | Серова Татьяна]] | ||
| + | '''Предмет:''' Литература | ||
| − | + | '''Класс:''' 11 класс | |
| + | '''Краткая аннотация проекта: Этот проект посвящен Иосифу Александровичу Бродскому - русскому и американскому поэту, эссеисту, драматургу, переводчику, лауреату Нобелевской премии по литературе 1987 года.''' | ||
| − | == | + | = Основа проекта = |
| + | == Образовательные стандарты: == | ||
| + | [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/2365 ФГОС среднего (полного) общего образования] | ||
| − | == | + | == Планируемые результаты обучения: == |
| + | '''• личностные результаты''' — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки учеников, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности; | ||
| + | '''• метапредметные результаты''' — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные); | ||
| − | + | '''• предметные результаты''' — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира. | |
| − | == | + | == Вопросы, направляющие проект: == |
| + | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
| − | + | Где же Родина Бродского, в Америке или в России? | |
| − | + | '''Проблемные вопросы:''' | |
| − | + | 1) Как меняется стиль Бродского после отъезда из России? | |
| − | + | 2) Что чувствует Бродский покидая свою историческую Родину? | |
| − | + | 3) Когда начинается творческий кризис Бродского? | |
| − | + | 4) О чем пишет Бродский в Америке? | |
| − | |||
| + | '''Учебные вопросы:''' | ||
| + | |||
| + | 1) Сколько языков знал Бродский? | ||
| + | |||
| + | 2) Как это влияло на его творчество? | ||
| + | |||
| + | 3) Где написано больше стихов, в Америке или в России? | ||
| + | |||
| + | 4) Как меняется переведенное стихотворение Бродского? | ||
| + | |||
| + | 5) Почему стихи Бродский всегда писал на русском? | ||
| + | |||
| + | = План проведения проекта и инструменты оценивания = | ||
| + | == График оценивания == | ||
| + | [http://www.gliffy.com/go/publish/10622561 График оценивания] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | '''До начала работы над проектом''' | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1K0ivesGcaX-8NV0lg0xkNsgahB8elR69StWvNv_JFKw/viewform Входная анкета] | ||
| + | |||
| + | '''В ходе работы над проектом''' | ||
| + | |||
| + | [http://www.gliffy.com/go/publish/10622603 Мой вклад в группе] | ||
| + | |||
| + | '''После завершения работы над проектом''' | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=14uZE0A0CQssjYl_uaYiOZPERBw0Tv8KYkWPfgmfMsac Критерии оценивания] | ||
| + | |||
| + | = Пример продукта проектной деятельности учащихся = | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте "Ниоткуда с любовью".]] | ||
| + | |||
| + | = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности = | ||
| + | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Файл:Iosif Brodskij-1storona.jpeg]] | ||
| + | [[Файл:Iosif Brodskij-2storona.jpg]] | ||
| + | |||
| + | == Презентация преподавателя == | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1l3iVjlgG_hg8wv2OqBtR2KqYu9xuIY1MvLslF6b4cQg Презентация] | ||
| + | |||
| + | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/images/a/a3/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%A2%D0%A0pdf.pdf Визитная карточка] | ||
| + | |||
| + | == Обучающие материалы == | ||
| + | :[http://letopisi.org/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_Wiki Как работать в Вики] | ||
| + | :[https://support.google.com/docs/answer/179740?hl=ru&topic=1360903 Справка по созданию рисунков в Google Drawings] | ||
| + | :[https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Инструкция по работе с Google-документами] | ||
| + | :[https://support.google.com/docs/topic/19431?hl=ru&ref_topic=2811776 Справка по созданию Google-презентаций] | ||
| + | :[http://shkola24.su/wp-content/files/instr.pdf Инструкция по созданию on-line доски с помощью сервиса wikiwall.ru] | ||
| + | :[https://docs.google.com/presentation/d/1kC9wvbU_MSsMmeDC16L1Lrmm7GdDV4IBc0nxBi0DUXA/present#slide=id.i0 Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса bubbl.us] | ||
| + | :[https://docs.google.com/presentation/d/1VDYpadcg7NqTyS9mqkXV0E89SebTbjuMC0KlM-SfHcQ/edit#slide=id.i0 Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса popplet.com] | ||
| + | :[http://www.slideshare.net/oksana_89/wwwmindmeistercom-12835297 Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindmeister .com] | ||
| + | :[http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindomo.com] | ||
| + | :[https://docs.google.com/presentation/d/1brVvlFFN5h7EsvRJ9m0D3o8MUqoppMY2pdmPgHjDH0g/present#slide=id.i0 Обучающая презентация по созданию облака слов с помощью сервиса wordle.net] | ||
| + | :[http://www.youtube.com/watch?v=bV0enCFx_hA Видео-инструкция по созданию видео в программе Movie Maker] | ||
| − | == | + | = Полезные ресурсы = |
| + | :[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%98%D0%BE%D1%81%D0%B8%D1%84_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Иосифа Бродского] | ||
| + | :[http://rupoem.ru/ Русская поэзия] | ||
| + | :[http://www.stihi-rus.ru Стихотворения] | ||
| − | == | + | = Проекты с аналогичной тематикой = |
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BE%D1%81%D0%B8%D1%84_%D0%91%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9:_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%3F Иосиф Бродский: русский или американский поэт?] | ||
| − | == | + | = Другие документы = |
| + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МКЖ-15 февраль-май 2016]] | ||
| − | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 05:13, 17 мая 2016
Содержание
О проекте
Автор проекта: Серова Татьяна
Предмет: Литература
Класс: 11 класс
Краткая аннотация проекта: Этот проект посвящен Иосифу Александровичу Бродскому - русскому и американскому поэту, эссеисту, драматургу, переводчику, лауреату Нобелевской премии по литературе 1987 года.
Основа проекта
Образовательные стандарты:
ФГОС среднего (полного) общего образования
Планируемые результаты обучения:
• личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки учеников, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;
• метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);
• предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.
Вопросы, направляющие проект:
Основополагающий вопрос:
Где же Родина Бродского, в Америке или в России?
Проблемные вопросы:
1) Как меняется стиль Бродского после отъезда из России?
2) Что чувствует Бродский покидая свою историческую Родину?
3) Когда начинается творческий кризис Бродского?
4) О чем пишет Бродский в Америке?
Учебные вопросы:
1) Сколько языков знал Бродский?
2) Как это влияло на его творчество?
3) Где написано больше стихов, в Америке или в России?
4) Как меняется переведенное стихотворение Бродского?
5) Почему стихи Бродский всегда писал на русском?
План проведения проекта и инструменты оценивания
График оценивания
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До начала работы над проектом
В ходе работы над проектом
После завершения работы над проектом
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте "Ниоткуда с любовью".
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя
Визитная карточка проекта
Обучающие материалы
- Как работать в Вики
- Справка по созданию рисунков в Google Drawings
- Инструкция по работе с Google-документами
- Справка по созданию Google-презентаций
- Инструкция по созданию on-line доски с помощью сервиса wikiwall.ru
- Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса bubbl.us
- Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса popplet.com
- Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindmeister .com
- Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindomo.com
- Обучающая презентация по созданию облака слов с помощью сервиса wordle.net
- Видео-инструкция по созданию видео в программе Movie Maker
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Иосиф Бродский: русский или американский поэт?
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МКЖ-15 февраль-май 2016
