Учебный проект На дне М.Горького как социально-философская драма — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Учебные вопросы) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 11 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Учебный проект посвящен рассмотрению социально - философского аспекта в драме Максима Горького "На дне". Выявление духовной сущности и изучение основного мотива пьесы "На дне". | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | #Нужна ли человеку правда? | |
| + | #В чем причина разрушения человека? Почему люди опустились до такого уровня? Кто виноват? | ||
| + | #В чем вы усматриваете центр тяжести пьесы - в показе мрачной жизни костылевской ночлежки или в противоречии между обитателями "дна" и теми порядками, которые доводят людей до трагической участи? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
# Что такое драма? | # Что такое драма? | ||
| + | # Когда и где происходят события в пьесе "На дне"? | ||
| + | # Что становится предметом изображения в пьесе? | ||
# Какие черты драмы вы можете указать в пьесе? | # Какие черты драмы вы можете указать в пьесе? | ||
# В чем спасение людей, упавших "на дно" жизни? | # В чем спасение людей, упавших "на дно" жизни? | ||
| Строка 28: | Строка 32: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1hvEG9tidGpGq99wGFQsvWSPLMEO9khsB/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте На дне М.Горького как социально-философская драма]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1KFDeIvASRS96BfCyq9L8o52I2i_8ouuw/view?usp=sharing Формирующее оценивание] | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1Lcw37_ZSxwASEJSRmJg0GDZkFuODw0oA/view?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон проекта] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0_%D0%B4%D0%BD%D0%B5 Статья в википедии] | ||
| + | [https://ilibrary.ru/text/505/p.1/index.html Текст произведения] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 15:36, 26 декабря 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 6 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 7 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 8 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 9 Полезные ресурсы
- 10 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект посвящен рассмотрению социально - философского аспекта в драме Максима Горького "На дне". Выявление духовной сущности и изучение основного мотива пьесы "На дне".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что лучше: истина или сострадание? Что нужнее?
Проблемные вопросы
- Нужна ли человеку правда?
- В чем причина разрушения человека? Почему люди опустились до такого уровня? Кто виноват?
- В чем вы усматриваете центр тяжести пьесы - в показе мрачной жизни костылевской ночлежки или в противоречии между обитателями "дна" и теми порядками, которые доводят людей до трагической участи?
Учебные вопросы
- Что такое драма?
- Когда и где происходят события в пьесе "На дне"?
- Что становится предметом изображения в пьесе?
- Какие черты драмы вы можете указать в пьесе?
- В чем спасение людей, упавших "на дно" жизни?
- Почему автор остановил свой выбор на названии "На дне"?
- Какой же человек Лука? Какие нравственные ценности приобретает читатель, знакомясь с Лукой?
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте На дне М.Горького как социально-философская драма
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание Итоговое оценивание
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Статья в википедии Текст произведения
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-13-1 декабрь 2018
