Учебный проект Наш город — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 26 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Человек и природа едины, нельзя отделить одно от другого. Мы познаем развитие нашей планеты, особенности ее строения и устройства. Эти сферы влияют на наше благополучие: атмосфера, почва, вода земли — это, пожалуй, самые главные составляющие нормальной жизни человека. Но почему тогда каждый год загрязнение окружающей среды идет все дальше и выходит на все большие масштабы? В проекте рассмотрены основные проблемы окружающей среды. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Как загрязнение природы влияет на жизнь человека? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
Как загрязнение гидросферы влияет на окружающую среду? | Как загрязнение гидросферы влияет на окружающую среду? | ||
| − | |||
| − | |||
Как загрязнение биосферы влияет на окружающую среду? | Как загрязнение биосферы влияет на окружающую среду? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [[Изображение: Кислова_план.jpg|600px]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение: Кислова_1.jpg|600 px]] | ||
| + | [[Изображение: Кислова_2.jpg|600 px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1pJ2ocYzkJuz3aAmvxEWyBHy9f-CmtLBK/edit?usp=share_link&ouid=116794793365838383797&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 42: | Строка 44: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | ''Перед началом работы над проектом:'' | |
| + | * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdnJ2AJpCXoQlY4rAdSG3PbIjJbaX9gTjk4JKzvSNZoKrOgkQ/viewform?usp=sharing Анкета на выявление первоначальных знаний учащихся] | ||
| − | + | ''После завершения проекта:'' | |
| − | = | + | * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfK22nUohVRAvmQTci6wVyapW_tQlzopBPsFko4xIllvH84tQ/viewform?usp=sharing Анкета на самооценивание работы в проекте] |
| − | == | + | * [https://docs.google.com/presentation/d/1QvxsZuvz1gUIXkXkLNevpHNDeGs2u5-2/edit?usp=sharing&ouid=116794793365838383797&rtpof=true&sd=true Критерии оценки мультимедийной презентации] |
| − | == | + | * [https://docs.google.com/presentation/d/1VRdR781SZzgtMFmAGJjLnuuxRMcVZWQD/edit?usp=sharing&ouid=116794793365838383797&rtpof=true&sd=true Критерии оценки облака слов] |
| − | == | + | * [https://docs.google.com/presentation/d/1-8wL_kdt4DF1sXZDEnzAvt62xNmiUoC9/edit?usp=sharing&ouid=116794793365838383797&rtpof=true&sd=true Критерии оценки «рыбьего скелета»] |
| − | == | + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| − | + | [https://wordscloud.pythonanywhere.com/ Облако слов] | |
| − | + | [https://www.google.com/intl/ru/drive/using-drive/#forms Создание анкет, презентаций, документов, схем, таблиц] | |
| − | + | [https://www.lucidchart.com/pages/ru/examples/fishbone-diagram-maker Рыбий скелет] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [ | + | |
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | https://arz.unn.ru/2016-05-16-10-34-33/1157-2016-05-18-10-17-53 | + | [https://arz.unn.ru/2016-05-16-10-34-33/1157-2016-05-18-10-17-53 НИЖЕГОРОДСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ - ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [http://ecology-of.ru/ekologiya-regionov/problemy-v-ekologii-nizhnego-novgoroda-i-oblasti/ Проблемы в экологии Нижнего Новгорода и области] | |
| − | https:// | + | [https://admgor.nnov.ru/Gorod/Napravleniya-raboty/Ekologiya Экология] |
| − | + | [https://stnmedia.ru/mag/february-2017/16418/ Экология города] | |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Проекты группы МГО-22-1]] | [[Проекты группы МГО-22-1]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 19:09, 3 апреля 2023
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Окружающий мир, 3класс
Краткая аннотация проекта
Человек и природа едины, нельзя отделить одно от другого. Мы познаем развитие нашей планеты, особенности ее строения и устройства. Эти сферы влияют на наше благополучие: атмосфера, почва, вода земли — это, пожалуй, самые главные составляющие нормальной жизни человека. Но почему тогда каждый год загрязнение окружающей среды идет все дальше и выходит на все большие масштабы? В проекте рассмотрены основные проблемы окружающей среды.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как загрязнение природы влияет на жизнь человека?
Проблемные вопросы
Что такое экологическая проблема?
Какие экологические проблемы есть в Нижнем Новгороде?
Какие пути решения экологических проблем нашего города?
Учебные вопросы
Как загрязнение атмосферы влияет на окружающую среду?
Как загрязнение гидросферы влияет на окружающую среду?
Как загрязнение биосферы влияет на окружающую среду?
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Наш город
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Перед началом работы над проектом:
После завершения проекта:
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Создание анкет, презентаций, документов, схем, таблиц
Полезные ресурсы
НИЖЕГОРОДСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ - ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
Проблемы в экологии Нижнего Новгорода и области
