Учебный проект Население мира — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(План проведения проекта)
Строка 24: Строка 24:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
1. Половой состав.
 +
Во всех ли возрастных группах соотношение мужчин и женщин одинаково?
 +
 +
2. Возрастной состав: влияние на трудовые ресурсы.
 +
Типы воспроизводства населения влияют на его возрастной состав?
 +
 +
3. Этнолингвистический состав.
 +
По каким признакам классифицируют народы?
 +
В каких случаях возникают однонациональные государства?
 +
Какие проблемы существуют в многонациональных государствах?
 +
 +
4. Религиозный состав: три мировые религии.
 +
Самые распространенные мировые религии.
 +
Как влияют религии на жизнь людей?
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версия 20:33, 29 января 2012

Автор проекта

Семдяшкин Стас КОЗЛОВ СЕРГЕЙ

Предмет, класс

География,10 класс

Краткая аннотация проекта

Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса "География". В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение населения мира, мы должны ответить на ряд вопросов: Количество населения. Воспроизводство населения. Демографические процессы и демографическая политика. Миграционные процессы и миграционная политика государств. Причины и проблемы внешних миграционных потоков. Языковой и этнический состав населения. Распространенные языковые семьи и группы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Размещение населения мира

Проблемные вопросы

Почему идет снижение население мира ? Как бороться с населением мира ?

Учебные вопросы

Какого население мира на данный момент? В какой из перечисленных стран доля неграмотных в населении среди лиц старше 15 лет наибольшая?

План проведения проекта

1. Половой состав.

Во всех ли возрастных группах соотношение мужчин и женщин одинаково?

2. Возрастной состав: влияние на трудовые ресурсы. Типы воспроизводства населения влияют на его возрастной состав?

3. Этнолингвистический состав. По каким признакам классифицируют народы? В каких случаях возникают однонациональные государства? Какие проблемы существуют в многонациональных государствах?

4. Религиозный состав: три мировые религии. Самые распространенные мировые религии. Как влияют религии на жизнь людей?

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Семдяшкин Стас буклет.jpg Семдяшкин Стас буклет2 .jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Население мира

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы