Учебный проект Многогранники в природе — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Основополагающий вопрос)
Строка 13: Строка 13:
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
+
'''Почему так важно изучать многогранники?'''
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===

Версия 22:23, 14 октября 2017


Автор проекта

Ермилова Елена

Предмет, класс

Геометрия, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Правильные многогранники" направлен дать учащимся 10 класса наиболее полное представление о многогранниках; рассмотреть многогранники, которые не изучаются в школьном курсе геометрии. Изучение представленных материалов позволит обучаемым актуализировать, углубить, расширить теоретические знания и практические навыки по этой тематике, развить математическое и системно-логическое мышление, сформировать математическую культуру и понятие универсального характера математики, систематизировать межпредметные связи с такими предметами как: история, химия, биология, математика, архитектура. В результате реализации проекта обучающийся получит возможность совершенствовать и расширить круг общих учебных умений, навыков и способов деятельности, необходимых в XXI веке, что является условием развития и социализации школьников.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему так важно изучать многогранники?

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Буклет2 Ермилова.jpg

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Многогранники в природе

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы