Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века — различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→Автор проекта) |
||
Строка 6: | Строка 6: | ||
#[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]] | #[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]] | ||
− | #[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]] |} | + | #[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]]|} |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == |
Версия 18:29, 24 апреля 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, классЛитература 11 класс Краткая аннотация проектаУчебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей. Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросКакое место занимает символизм в русском литературном процессе? Проблемные вопросы1) Каковы условия формирования символизма в России? 2) Кто является представителями символизма в России и за рубежом? 3) Каковы национальные особенности русского символизма? 4) Каковы сходства русского символизма с зарубежным? Учебные вопросы1) Каковы временные рамки символизма? 2) Каковы основные особенности символизма? 3) Кто является старшими и младшими символистами? 4) Каковы эстетические и философские основы символизма? 5) Каковы признаки символистского направления? 6) Каково значение понятие "символ" в России? 7) Как отражён символизм в русском искусстве? План проведения проекта1 этап: - знакомство с темой, целями и задачами проекта; - распределение учащихся на группы; - составление плана работы в контексте выбранных тем. 2 этап: - сбор и обработка информации; - промежуточная отчетность о результатах исследования. 3 этап: - оформление результатов работы; - обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; - предоставление "чернового" варианта проекта. 4 этап: - презентация и защита проекта; - подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом Визитная карточка проектаВизитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века Публикация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяСтартовая презентация учителя Пример продукта проектной деятельности учащихсяРезультаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюКритерии оценивания работы групп Лист планирования работы в группе Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсыПроекты с аналогичной тематикойСимволика поэмы А. Блока "Двенадцать" Другие документыОсновной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018 |