Учебный проект Лёд, вода и воздух. Агрегатные состояния веществ в жизни человека — различия между версиями
(→Автор проекта) |
|||
Строка 3: | Строка 3: | ||
[[Изображение: Лёд, вода и воздух Дьяконова, Красильникова.jpeg|400 px|right]] | [[Изображение: Лёд, вода и воздух Дьяконова, Красильникова.jpeg|400 px|right]] | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
+ | | style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[[Участник:Мария Дьяконова|Дьяконова Мария]], студентка группы [[Группа МФ-16-1 |МФ-16-1]] | [[Участник:Мария Дьяконова|Дьяконова Мария]], студентка группы [[Группа МФ-16-1 |МФ-16-1]] | ||
[[Участник:Светлана Красильникова|Красильникова Светлана]], студентка группы [[Группа МФ-16-1 |МФ-16-1]] | [[Участник:Светлана Красильникова|Красильникова Светлана]], студентка группы [[Группа МФ-16-1 |МФ-16-1]] | ||
+ | |||
+ | |} | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == |
Версия 10:58, 17 июня 2019
Содержание
Автор проекта
Предмет, классФизика, 8 класс Краткая аннотация проектаПроект проводится по предмету «Физика» для учащихся 8 класса средней общеобразовательной школы. В данном проекте рассматриваются следующие вопросы: «Как применяются газы в технике?» «Каким образом применяется лёд в косметологии и медицине?» «Как применяется газ в быту? Польза и вред» «Как влияет вода на организм человека?» А основополагающим вопросом проекта является: «Как же можно взаимодействовать в окружающем мире?» Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросКак же можно взаимодействовать в окружающем мире? Проблемные вопросы1) Как применяются газы в технике? 2) Каким образом применяется лёд в косметологии и медицине ? 3) Как применяется газ в быту? Польза и вред. 4) Как влияет вода на организм человека? Учебные вопросы1) Что такое агрегатные состояния вещества? 2) В каких агрегатных состояниях может находиться одно и тоже вещество? 3) Чем определяется то или иное агрегатное состояние вещества? 4) Каковы особенности молекулярного строения газов, жидкостей и твердых тел? 5) Может ли внутренняя энергия тела изменяться без изменения температуры?|} / План проведения проектаВизитная карточка проектаВизитная карточка проекта «Лёд, вода и воздух. Агрегатные состояния вещества» Публикация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихсяМатериалы по формирующему и итоговому оцениваниюПеред началом работы над проектом: В процессе работы над проектом: Критерии оценивания результатов проекта:
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиПолезные ресурсыФизика 8 класс (Перышкин А.В.) Тесты по физике. 8 класс к учебнику Перышкина А.В. "Физика. 8 кл." - Чеботарева А.В. Другие документыОсновной курс программы Intel Обучение для будущего МФ-16-1 май-июнь 2019|} |