Учебный проект Люблю тебя, Петра творенье — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | - Почему Пушкин называет свою самую петербургскую поэму "Медный всадник" | ||
| + | |||
| + | - Почему Пушкин в конце концов, имея уже три варианта начала, замещает имя Петра на местоимение "он", которое, к тому же, выделяет курсивом? | ||
| + | |||
| + | - О ком ведется повествование? | ||
| + | |||
| + | - Какие чувства вызывает у вас Евгений? | ||
| + | |||
| + | - Как к нему относится Пушкин? | ||
| + | |||
| + | - В какой момент появляется эпитет "бедный"? Что означает это слово? | ||
| + | |||
| + | - Что таит в себе безумие Евгения? | ||
| + | |||
| + | - Почему "Медный всадник во время стихии не покидает постамента, а буйство маленького человека заставляет его сорваться с пьедестала? | ||
| + | |||
| + | - Почему же все-таки "горделивый истукан" срывается с места, когда к нему обращает свои угрозы (даже не прозвучавшие) Евгений? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 18:49, 6 декабря 2010
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Литература, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто является главным героем поэмы ?
Проблемные вопросы
- Какие новые грани образа Петербурга видны в поэме? - Как Пушкин передает эмоционально-образного восприятия Санкт-Петербурга? - О чьей судьбе должно бы было вестись повествование?
Учебные вопросы
- Почему Пушкин называет свою самую петербургскую поэму "Медный всадник"
- Почему Пушкин в конце концов, имея уже три варианта начала, замещает имя Петра на местоимение "он", которое, к тому же, выделяет курсивом?
- О ком ведется повествование?
- Какие чувства вызывает у вас Евгений?
- Как к нему относится Пушкин?
- В какой момент появляется эпитет "бедный"? Что означает это слово?
- Что таит в себе безумие Евгения?
- Почему "Медный всадник во время стихии не покидает постамента, а буйство маленького человека заставляет его сорваться с пьедестала?
- Почему же все-таки "горделивый истукан" срывается с места, когда к нему обращает свои угрозы (даже не прозвучавшие) Евгений?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Люблю тебя, Петра творенье
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Образ Петра Первого в произведениях А.С.Пушкина
