Учебный проект Личные взаимоотношения — различия между версиями
Дашулька (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
Дашулька (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | Начальный этап (2 академических часа) | ||
| + | |||
| + | - Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя; | ||
| + | |||
| + | - Обсуждение тем исследования; | ||
| + | |||
| + | - Формирование групп учеников; | ||
| + | |||
| + | - Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы. | ||
| + | |||
| + | Основной этап (3 академических часа) | ||
| + | |||
| + | - Подбор материала; | ||
| + | |||
| + | - Обсуждение со учениками критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики- статьи, творческой работы и т.п.; | ||
| + | |||
| + | - Промежуточное самооценивание участия в проекте; | ||
| + | |||
| + | - Обобщение и оформление результатов исследований. | ||
| + | |||
| + | Заключительный этап (3 академических часа) | ||
| + | |||
| + | - Оценка проекта по критериям оценивания; | ||
| + | |||
| + | - Анализ работы групп и каждого члена группы; | ||
| + | |||
| + | - Рефлексия участников проекта в блоге; | ||
| + | |||
| + | - Представление и защита проекта; | ||
| + | |||
| + | - Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 09:33, 26 апреля 2011
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Основы психологических знаний,10-11 классы
Краткая аннотация проекта
В ходе проектной деятельности ученики будут рассматривать такие положительные взаимоотношения как: партнерство, товарищество, дружба и любовь - как положительные личные взаимоотношения. Безразличие, отчуждение, вражда, ненависть - как примеры отрицательных личных взаимоотношений.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
1. В чём заключается сущность взаимоотношения между людьми?
Проблемные вопросы
1. Как любить и быть любимым? 2. Как сохранить дружбу? 3. Как преодолеть одиночество? 4. Как бороться с безразличием?
Учебные вопросы
1. Что такое личные взаимоотношения? 2. Какие бывают отношения? 3. Что такое дружба, любовь, товарищество и партнёрство? 4. Что можно отнести к положительным личным отношениям? 5. Что можно отнести к отрицательным личным отношениям? 6. Что такое вражда, ненависть, безразличие, отчуждение?
План проведения проекта
Начальный этап (2 академических часа)
- Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя;
- Обсуждение тем исследования;
- Формирование групп учеников;
- Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.
Основной этап (3 академических часа)
- Подбор материала;
- Обсуждение со учениками критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики- статьи, творческой работы и т.п.;
- Промежуточное самооценивание участия в проекте;
- Обобщение и оформление результатов исследований.
Заключительный этап (3 академических часа)
- Оценка проекта по критериям оценивания;
- Анализ работы групп и каждого члена группы;
- Рефлексия участников проекта в блоге;
- Представление и защита проекта;
- Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащийся в проекте Личные взаимоотношения
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Психология взаимоотношений Психология межличностных взаимоотношений Практическая психология Книги
