Учебный проект Личность в политической жизни — различия между версиями
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 43 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Файл:WordCloud.png|800px|right|]] | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]] | #[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]] | ||
| Строка 34: | Строка 35: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Sample Mind Map.png]] |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1feqPQAiZLqlFqpiZFlAJ99Joxf9slui4fA_Ki47Yf-M/edit Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 43: | Строка 45: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | https:// | + | |
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit?pli=1#slide=id.p Стартовая презентация учащихся] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований Личность в политической жизни]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1SrhaqdPd5z9Tjan9zgwXbQAEBRXMhQQt0x0MupIL84Q/viewform Анкета для учащихся] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/15knZAO_Hk9JZIywmyjqgxWEBK9kfxuvcBt_ts6NIC24/edit Лист оценивания проекта] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц] | ||
| + | |||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон:Вики-статья студента] | ||
| + | |||
| + | [https://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики] | ||
| + | |||
| + | [http://www.symbaloo.com/home/mix/13eOcMIeYE Webmix] | ||
| + | |||
| + | [https://www.jasondavies.com/wordcloud/#%2F%2Fwww.jasondavies.com%2Fwordcloud%2Fabout%2F WordCloud] | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindmeister.com/ru создание ментальной карты] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике] | ||
| + | |||
| + | [http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений] | ||
| + | |||
| + | [https://yandex.ru/images/search?text=личность+в+политической+жизни Яндекс картинки] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Изучаем_право_и_личность Учебный проект Изучаем право и личность] | ||
| − | + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Право_и_личность Учебный проект Право и личность] | |
| + | == Другие документы == | ||
| + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 19:53, 9 декабря 2015
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Обществознание, 10-11 классы
Краткая аннотация проекта
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества. В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?
Проблемные вопросы
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?
2. Какие известны типы политической деятельности?
3. Каковы формы политического участия?
4. В чем заключаются критерии политического развития личности?
Учебные вопросы
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?
2. Какие существуют типы политической социализации?
3. Что такое политическая элита, ее виды?
4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований Личность в политической жизни
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Изучаем право и личность
Учебный проект Право и личность
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015
