Учебный проект Край любимый! Сердцу снится... — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация преподавателя)
(Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся)
Строка 41: Строка 41:
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/1z86KqYG-qkWEOhR_J2A-SIKbPqZzBFes/view?usp=sharing Край любимый! Сердцу снится...]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

Версия 17:46, 26 февраля 2024


Автор проекта

Серова Анастасия

Предмет, класс

Литература, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какой образ России, родной страны возникает в различных стихотворениях отечественных поэтов?

Проблемные вопросы

1. Какие картины природы предстают в различных стихотворениях? Почему мы можем ясно представить их?

2. В чём хотят убедить поэты своих читателей?

3. Какие стихотворения о родной природе вы стали бы читать, когда Вам грустно или радостно?

Учебные вопросы

1. Какие чувства вызывают стихотворения о природе?

2. Что можно увидеть, услышать и почувствовать во время прочтения стихотворений о природе?

3. Какие цвета преобладают в стихотворениях? О чём это говорит?

4. Какими художественными языковыми средствами поэты достигают изображения различных состояний природы?

План проведения проекта

Публикация преподавателя

Буклет Серова1.jpg Буклет Серова2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Край любимый! Сердцу снится...

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Край любимый! Сердцу снится...

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы

Другие документы

Проекты группы МРКИ-23-1