Учебный проект Квадратные уравнения — различия между версиями

Версия 23:20, 7 октября 2018

Автор проекта

Гречухина Елена Владиславовна

Предмет, класс

Алгебра,8 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какова роль неизвестного в жизни человека?

Проблемные вопросы

1. Что такое квадратное уравнение и как его решать наиболее эффективно?

2. Где в практической деятельности человека встречаются квадратные уравнения?

3. Какие необычные методы решения квадратных уравнений существуют?

4. В чём состоит красота квадратных уравнений?

Учебные вопросы

1. Сколько корней может иметь квадратное уравнение?

2. Какие виды квадратных уравнений вы знаете?

3. Какое уравнение называется приведённым?

4. Как найти дискриминант квадратного уравнения?

5. Как применяется теорема Виета для решения квадратных уравнений?

6. Какие формулы существуют для нахождения корней квадратного уравнения?

7. Как разложить квадратный трёхчлен на линейные множители?

8. Какой коэффициент в квадратном уравнении не может равняться 0?

9. Как зависит наличие корней квадратного уравнения от его дискриминанта?

План проведения проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Квадратные уравнения

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-17-1 сентябрь-октябрь 2018