Учебный проект Исследуем математические основы информатики — различия между версиями

Текущая версия на 11:37, 30 апреля 2023

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Шевелева Карина, студентка группы ИТ-18-1

Предмет, класс

Информатика 8 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект по информатике направлен на учеников 8 класса в рамках раздела "Математические основы информатики" и призван более детально познакомить обучающихся с такими темами как "Системы счисления", "Представление чисел в компьютере", "Элементы алгебры логики"

Проект направлен на то, чтобы обучающиеся смогли :

-Самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников

-Преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач

-Развивать исследовательские умения. Такие, как: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения

- Развивать системное мышление

- Развивать творческие способности.

В ходе проектной деятельности обучающиеся научаться создавать совместные сетевые документы, такие как: совместные презентации, статьи, ментальные карты и тд.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Может ли быть информатика без математики?

Проблемные вопросы

Когда математика появилась в информатике?

Как считает компьютер?

Как переводятся рассуждения на язык информатики?

Учебные вопросы

В чем состоит предмет математической логики?

Кто из ученых внес наиболее значительный вклад в развитие математической логики?

Какие существуют основные логические операции и как составляются таблицы истинности?

Как производятся арифметические операции в компьютере?

Какие бывают системы счисления и зачем они нужны?

Какие правила перевода чисел в разные системы счисления?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результат исследования учащихся в проекте Логики

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Перед началом работы над проектом:

Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся

В процессе работы над проектом:

Журнал участника проекта

Индивидуальный дневник участника проекта

Отчет группы по продвижению в проекте

Самооценка совместной работы в группе

Критерии оценивания результатов проекта:

Критерии оценивания вики-статьи

Оценка лент времени

Критерии оценивания ментальной карты

После завершения проекта:

Итоговый тест

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон для оформления вики-статьи учеников

Роль математики в информатики

Связь информатики и алгебры

Где сделать ментальную карту?

Где сделать ленту времени?

Системы счисления

Представление чисел в компьютере

Элементы алгебры логики

Сервисы Веб 2.0

Полезные ресурсы

Атлас новых профессий

Основы алгебры логики

Основы логики

Алгебра логики

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

@@ Строка 17: / Строка 17: @@
 | style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
-Данный проект по информатике направлен на учеников 8 класса в рамках раздела "Математические основы информатики" и призван более детально познакомить обучающихся с ? и особенностями ?
+Данный проект по информатике направлен на учеников 8 класса в рамках раздела "Математические основы информатики" и призван более детально познакомить обучающихся с такими темами как "Системы счисления", "Представление чисел в компьютере", "Элементы алгебры логики"
 Проект направлен на то, чтобы обучающиеся смогли :
@@ Строка 28: / Строка 29: @@
 - Развивать системное мышление
-- Развивать творческие способности, такие как : .....
+- Развивать творческие способности.
-В ходе проектной деятельности обучающиеся научаться создавать .....
+В ходе проектной деятельности обучающиеся научаться создавать совместные сетевые документы, такие как: совместные презентации, статьи, ментальные карты и тд.
 |}
 == Вопросы, направляющие проект ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 ===''Основополагающий вопрос''===
@@ Строка 42: / Строка 45: @@
 Когда математика появилась в информатике?
-Какой "язык" у компьютера?
+Как считает компьютер?
 Как переводятся рассуждения на язык информатики?
@@ Строка 58: / Строка 61: @@
 Какие правила перевода чисел в разные системы счисления?
+|}
 ==План проведения проекта==
 [https://atlas.mindmup.com/2022/10/0f8bc8404ad211ed841d375fb9fff3d5/map/index.html План проведения проекта]
+[[Изображение:Planshev.png]]
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/14KWJXpUImmPthqxKU7ffy6jhNCpz0hHq/edit?usp=sharing&ouid=106053737569981160404&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
 == Публикация преподавателя ==
+[[Изображение:Priem1.png|550px]]
+[[Изображение:Priem2.png|550px]]
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+[https://docs.google.com/presentation/d/1i9ROGQ-xzbk5XwG1ZJ_4gZWYXXZ-FBaRMlDvuqW3T5I/edit?usp=sharing ''Стартовая презентация преподавателя'']
+|}
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+[[ Результат исследования учащихся в проекте Логики]]
+|}
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[[Изображение:Otmetka.png]]
+''Перед началом работы над проектом:''
+[https://cuti.cc/ImqUQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]
+''В процессе работы над проектом:''
+[https://docs.google.com/document/d/1R8dmbShjQX2zPRXtGJcjKjtkWdroOur3d5gD4PEjEBs/edit?usp=sharing Журнал участника проекта ]
+[https://forms.yandex.ru/u/634fd204068ff01620e72b45/ Индивидуальный дневник участника проекта]
+[https://forms.yandex.ru/u/634fd42bf47e7326603bfeae/ Отчет группы по продвижению в проекте]
+[https://forms.yandex.ru/u/634fd5ec69387204216e1426/ Самооценка совместной работы в группе]
+''Критерии оценивания результатов проекта:''
+[https://docs.google.com/document/d/1POHxcBNO-3SwCp-M9hoESQPpd89ETHzmyxd2I2rwXGc/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]
+[https://docs.google.com/document/d/1ctwBnBxxTAK86a-dh1EmBtD9OeCgOR98OzMfC1ZdKYE/edit?usp=sharing Оценка лент времени]
+[https://docs.google.com/document/d/1TO8BRPW8RGZRw85XVva78G_fnsFgZcIKevs5libVucQ/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]
+''После завершения проекта:''
+[https://forms.yandex.ru/u/634fe1b6f47e7329833bfea9/ Итоговый тест]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]
+[https://cyberleninka.ru/article/n/rol-matematiki-v-effektivnom-izuchenii-informatiki/viewer Роль математики в информатики ]
+[https://spravochnick.ru/informatika/svyaz_informatiki_i_algebry/ Связь информатики и алгебры]
+[https://skillbox.ru/media/growth/7_instrumentov_dlya_sozdaniya_intellekt_kart/ Где сделать ментальную карту?]
+[https://sdelano.media/freetimelines/ Где сделать ленту времени?]
+[https://murnik.ru/1-1-sistemy-schislenija/ Системы счисления]
+[https://murnik.ru/1-2-predstavlenie-chisel-v-kompjutere Представление чисел в компьютере]
+[https://murnik.ru/1-3-jelementy-algebry-logiki  Элементы алгебры логики]
+[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]
+|}
 == Полезные ресурсы ==
+{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+[https://atlas100.ru/catalog/it-sektor/ Атлас новых профессий]
+[https://https://yandex.ru/video/preview/11365790346869760101 Основы алгебры логики]
+[http://collegepss.ru/elementi_algebry_logiki.pdf Основы логики]
+[https://idolms.bspu.ru/pluginfile.php/16613/mod_resource/content/2/лекция%203.%20Алгебра%20логики.pdf Алгебра логики]
+|}
 == Проекты с аналогичной тематикой ==