Учебный проект Изучаем денежно-кредитную политику России — различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
|||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | 1. Виды денежно-кредитной политики России | |
| − | + | a. Жесткая и гибкая | |
| − | + | b. Стимулирующая и сдерживающая | |
| − | Стимулирующая | + | |
| − | + | ||
| − | Методы денежно-кредитной политики | + | 2. Методы денежно-кредитной политики |
| − | Прямые методы | + | a. Прямые и косвенные методы |
| − | + | b. общие и селективные методы | |
| − | + | ||
| + | 3. направлния денежно-кредитноq полтики | ||
| − | + | 4. Инструменты денежно-кредитной политики | |
по форме (прямые и косвенные); | по форме (прямые и косвенные); | ||
по объектам воздействия (предложение и спрос на деньги); | по объектам воздействия (предложение и спрос на деньги); | ||
по характеру параметров (количественные и качественные); | по характеру параметров (количественные и качественные); | ||
по срокам воздействия (кратко- и долгосрочные) | по срокам воздействия (кратко- и долгосрочные) | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 21:49, 30 мая 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет, класс
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация преподавателя
- 9 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
- Кулагин Дмитрий,студент группы ЭУ-10-2
- Малов Иван,студент группы ЭУ-10-2
Название проекта
Денежно-кредитная политика РФ
Предмет, класс
Предмет: Экономика
9 класс
Краткая аннотация проекта
В данном проекте, ученики 9 класса будут изучать политику государства, воздействующую на количество денег в обращении с целью обеспечения стабильности цен, полной занятости населения и роста реального объема производства.
Воздействие на макроэкономические процессы (инфляцию, экономический рост, безработицу) осуществляется посредством денежно-кредитного регулирования.
Обычно денежно-кредитная политика направлена на достижение и сохранение финансовой стабилизации, в первую очередь укрепление курса национальной валюты и обеспечение устойчивости платежного баланса страны а в данный момент это актуально и для нашей страны.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как достичь эффективности?
Проблемные вопросы
1. Содержание денежно-кредитной политики?
2. Цели денежно-кредитной политики?
3. Инструменты денежно-кредитной политики?
Учебные вопросы
1. Виды денежно-кредитной политики России a. Жесткая и гибкая b. Стимулирующая и сдерживающая
2. Методы денежно-кредитной политики a. Прямые и косвенные методы b. общие и селективные методы
3. направлния денежно-кредитноq полтики
4. Инструменты денежно-кредитной политики по форме (прямые и косвенные); по объектам воздействия (предложение и спрос на деньги); по характеру параметров (количественные и качественные); по срокам воздействия (кратко- и долгосрочные)
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Денежно-кредитная политика.Статаья на wikipedia
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект "Вся правда о кредитах"
Сущность кредитных отношений в рыночной экономики
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-10-2 сентябрь-декабрь 2010
