Учебный проект Изучаем Уголовное право — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Строка 98: Строка 98:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
  
[[Изображение:Результат.jpg|200px]]
+
[[Изображение:Результаты наши ЛН.jpg|200px]]
  
 
[[Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем Уголовное право]]
 
[[Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем Уголовное право]]

Версия 10:36, 6 декабря 2016


Автор проекта

Петрова.jpg

  1. Захарова Наталья
  2. Петрова Елена

Предмет, класс

Ученики Петровой и Захаровой.jpg

Обществознание 10 класс

Краткая аннотация проекта

Проект Лены и Наташи.jpg

В ходе исследования необходимо выяснить, что такое понятие преступления, действие уголовного закона, а также понятие уголовной ответственности и её основания. Что представляет собой ответственность несовершеннолетних.Какова защита прав обвиняемого, потерпевшего и свидетеля в уголовном процессе.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Вопрос Лены и Наташи.jpg

Чему может научить нас уголовное право?

Проблемные вопросы

Вопросик Лены.jpg

1. Какова взаимосвязь обвинения с уголовным правосудием?

2. Кто может защитить наши права в суде?

3. Что такое «вор в законе»?

4. Как часто происходят уголовные преступления в РФ?

Учебные вопросы

Учеба Наташа.jpg

1. Что представляет собой совокупность преступлений?

2. Что такое неоднократность преступлений?

3. Состав преступления и его виды?

4. Формы соучастия?

5. Что такое необходимая оборона?

6. Цели наказания?

План проведения проекта

План проета.png

Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)

Проект начинается с обсуждения учителя и учащимися вопросов по теме проекта. Учащиеся делятся на 4 группы по 5-6 человек, каждой из которых ставится проблемный вопрос.

2 неделя (2 часа)

Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики создают группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

3 неделя (2 часа самостоятельной работы в группах)

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.

4 неделя (1 час защиты работ групп)

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, предоставляя материал в виде презентации, а также отвечают на проблемные и основополагающий вопросы.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Захаровой Натальи1.jpg Буклет Захаровой Натальи2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

План Лены и Наташи.jpg

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты наши ЛН.jpg

Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем Уголовное право

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Методы оценки.jpg

Инструменты оценивания понимания и умения

Дневник участника проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Подведи итоги.jpg

Шаблон:Вики-статья студента

Учебник уголовное право

Полезные ресурсы

Полезные ссылочки.jpg

Вебмикс с полезными ресурсами

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Знакомимся с уголовным правом

Учебный проект Изучаем уголовное право

Учебный проект Уголовное право.

Другие документы

Портфолио проетов