Учебный проект Изображение в фотографии — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Публикация преподавателя) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| (не показано 18 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Мария Роша]] | + | [[Участник:Мария Роша| Мария Роша]] |
| + | |||
| + | [[Участник:Агапова Ирина| Агапова Ирина]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | Мировая художественная культура | ||
| + | VIII-IX класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 12: | Строка 15: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Процесс развития фотографического искусства. | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | * Как повлияло появление фотоискусства на искусство в целом? | ||
| + | |||
| + | * Какой известный фотограф внес наиболее ценный вклад в фотоискусство? Описать этот вклад. | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | * Что для вас Фотография? | ||
| + | |||
| + | * Кто и когда впервые открыл фотографию? | ||
| + | |||
| + | * Принцип действия фотографии? | ||
| + | |||
| + | * Каковы виды фотографии? | ||
| + | |||
| + | * Какие существуют жанры фотографии? | ||
| + | |||
| + | * Каковы специфические виды фотографии? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 28: | Строка 45: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[медиа:Изображение_в_фотографии.pptx|стартовая презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте Изображение в фотографии]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 36: | Строка 55: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://www.bestreferat.ru/referat-171352.html Фотография как искусство] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 19:54, 5 декабря 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Мировая художественная культура
VIII-IX класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Процесс развития фотографического искусства.
Проблемные вопросы
- Как повлияло появление фотоискусства на искусство в целом?
- Какой известный фотограф внес наиболее ценный вклад в фотоискусство? Описать этот вклад.
Учебные вопросы
- Что для вас Фотография?
- Кто и когда впервые открыл фотографию?
- Принцип действия фотографии?
- Каковы виды фотографии?
- Какие существуют жанры фотографии?
- Каковы специфические виды фотографии?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Изображение в фотографии
