Учебный проект Издержки, выручка, прибыль фирмы — различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 57: | Строка 57: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [https://drive.google.com/ | + | [https://drive.google.com/file/d/1TOdCU6GRxRoM6dvhBPz-k5WKGDa80F1_/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Издержки, выручка, прибыль фирмы"] |
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 70: | Строка 70: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Издержки, выручка, прибыль фирмы]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 96: | Строка 97: | ||
[http://www.catback.ru/ Справочник для экономистов] | [http://www.catback.ru/ Справочник для экономистов] | ||
| + | |||
| + | [https://mybrary.ru/books/busines-/economics/127375-ivan-tenyakov-sovremennyi-ekonomicheskii-rost.html/ Современный экономический рост: источники, факторы, качество] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 12:32, 18 марта 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Экономика, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Оценить эффективность работы предприятия сложно, критерии выбираются по-разному в каждом случае. Но всегда, и при планировании и при анализе текущей деятельности, используются финансовые показатели. Среди обязательных — выручка, доход и чистая прибыль. Эти понятия часто путают.
Данный проект проводится по предмету "Экономика" для учащихся 11-х классов.
Проект направлен на получение новых знаний и закрепление полученных ранее
знаний по теме "Издержки, выручка, прибыль фирмы", а также на повышение интереса к предмету экономики в целом.
В работе мы узнаем:
1. Историю образования фирм в экономике;
2. Что относят к издержкам фирмы;
3. Есть ли разница между понятиями «выручка фирмы» и «прибыль фирмы», и в чем она заключается.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Для чего фирмам необходимо использовать финансовые показатели?
Проблемные вопросы
- Какова история образования фирм в экономике?
- Какими были первые фирмы?
- Когда и для чего появились издержки,выручка и прибыль?
Учебные вопросы
- Что такое издержки?
- Что относиться к издержкам фирмы?
- Что такое выручка?
- Что такое прибыль?
- Есть ли разница между понятиями «выручка фирмы» и «прибыль фирмы»?
План проведения проекта
Ментальная карта: [1]
.png)
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта "Издержки, выручка, прибыль фирмы"
Публикация преподавателя
_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1.png)
_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2.png)
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Издержки, выручка, прибыль фирмы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Программа для создания ментальных карт Mindomo
Полезные ресурсы
Большая экономическая энциклопедия
Стратегическое управление и планирование
Современный экономический рост: источники, факторы, качество
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИФОМ-18-1 январь-апрель 2019
