Учебный проект Знакомимся с законодательством РФ — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Вопросы, направляющие проект)
(→‎Публикация преподавателя)
 
(не показано 15 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
  
  
−
== Автор проекта ==Руслан Равшанова
+
== Автор проекта ==
 +
[[Участник:Ruslan-ravshanow|Равшанов Руслан]]
  
−
 
+
== Предмет==
−
== Предмет,
+
 
Правоведение
 
Правоведение
  
−
== Краткая аннотация проекта ==Проект нацелен на повышение правовой культуры. Создает условия для формирования интереса к изучению прав человека, понимания их ценности.
+
== Краткая аннотация проекта ==
  
−
== Вопросы, направляющие проект ==Зачем надо знать свои права?
+
Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Обществознание». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Обществознание» на
 +
базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных
 +
систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов
 +
учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации.
 +
. Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д.
 +
В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.
  
−
===''Основополагающий вопрос''===Зачем обществу нужны законы, правила и нормы?
+
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 +
[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]
  
−
===''Проблемные вопросы''===Каков порядок принятия законов постановлений в РФ?
+
===''Основополагающий вопрос ''===
−
Как складывалась система права в РФ?
+
−
Зачем нужны законодательные органы?
+
  
 +
[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]
  
 +
'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''
  
−
===''Учебные вопросы''===Что такое нормы права?
+
===''Проблемные вопросы''===
−
Что такое нормативный акт?  
+
 
−
Какие существует виды нормативных правовых актов?
+
[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]
−
В чем суть законодательной системы?
+
 
−
Что такое правовая информация?
+
В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?
−
В чём суть механизма правового регулирования?
+
 
 +
Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?
 +
 
 +
Что такое охрана чести и достоинство личности?
 +
 
 +
===''Учебные вопросы''===
 +
 
 +
[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]
 +
 
 +
Что такое принцип законности?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]
 +
 +
 +
'''Вводное занятие (1 неделя, 1 час)'''
 +
 +
Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.
 +
 +
Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий
 +
 +
использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные
 +
 +
вопросы,
 +
 +
на которые ученики будут отвечать.
 +
 +
Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.
 +
 +
Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские
 +
 +
методы, формы
 +
 +
представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.
 +
 +
Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники
 +
 +
достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские
 +
 +
права.
 +
 +
'''2 неделя (2 часа)'''
 +
 +
С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований.
 +
 +
Ученики
 +
 +
распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.
 +
 +
'''3 неделя (2 часа)'''
 +
 +
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих
 +
 +
ученических работ.
 +
 +
Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.
 +
 +
'''4 неделя (2 часа)'''
 +
 +
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.
 +
 +
Учащиеся защищают свои работы, отвечают на
 +
 +
проблемные и основополагающий вопросы.
 +
 +
Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и
 +
 +
успешности
 +
 +
работы групп в проекте.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
 +
http://uch.znate.ru/tw_files2/urls_31/10/d-9764/img2.jpg64
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33cFdXOHVpVVJGbmM/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33N21TTUVQdmttbUE/view?usp=sharing Критерии оценивания участия в дискуссии]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
 +
 +
[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-965a20a783de402694b518daecfd4d42 Ментальная карта. Осуществление судебной власти]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C Вебмикс с полезными ресурсами]
 +
 +
[https://ru.m.wikibooks.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Викиучебник "Правосудие"]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 +
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]
 +
 +
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Учебный проект Право как особая система норм]
 +
 +
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Учебный проект Государство и право]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]
 +
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Портфолио проектов]

Текущая версия на 12:27, 10 января 2017


Автор проекта

Равшанов Руслан

Предмет

Правоведение

Краткая аннотация проекта

Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Обществознание». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Обществознание» на базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации. . Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д. В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.

Вопросы, направляющие проект

Правосудие.jpg

Основополагающий вопрос

Основополагающий вопрос 2.jpg

Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?

Проблемные вопросы

Проблемные вопросы 2.jpg

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

Учебные вопросы

Учебные вопросы 2.jpg

Что такое принцип законности?

План проведения проекта

Правосудие РФ.jpg


Вводное занятие (1 неделя, 1 час)

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.

Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий

использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные

вопросы,

на которые ученики будут отвечать.

Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.

Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские

методы, формы

представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.

Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники

достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские

права.

2 неделя (2 часа)

С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований.

Ученики

распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

3 неделя (2 часа)

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих

ученических работ.

Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.

4 неделя (2 часа)

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.

Учащиеся защищают свои работы, отвечают на

проблемные и основополагающий вопросы.

Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и

успешности

работы групп в проекте.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

http://uch.znate.ru/tw_files2/urls_31/10/d-9764/img2.jpg64

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Инструменты оценивания понимания и умения

Интервью с участником проекта

Критерии оценивания презентации

Критерии оценивания участия в дискуссии

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Ментальная карта. Осуществление судебной власти

Полезные ресурсы

Вебмикс с полезными ресурсами

Викиучебник "Правосудие"

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Правосудие в Российской Федерации

Учебный проект Право как особая система норм

Учебный проект Государство и право

Другие документы

Портфолио проектов

Источник — «https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Знакомимся_с_законодательством_РФ&oldid=192361»