Учебный проект Застывшая музыка или молчаливая математика? — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | - | + | - Каковы предпосылки появления и развития архитектуры Древнего мира? |
| − | - | + | - Как появилась и развивалась средневековая архитектура? |
| − | - | + | - Какова архитектура Нового времени? |
| − | - | + | - Чем характеризуются архитектурные стили Новейшего времени? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версия 11:51, 23 октября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, группа
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Киселев Сергей, Суходолов Сергей, НГПУ им. Козьмы Минина, Группа С-10.
Предмет, группа
Учебный проект по курсу архитектура для студентов строительных специальностей
Краткая аннотация проекта
Подробное изучерие архитектуры с древнейших времён до наших дней.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Какова взаимосвязь архитектуры с историей развития человеческого общества?
Проблемные вопросы
- Каковы предпосылки появления и развития архитектуры Древнего мира?
- Как появилась и развивалась средневековая архитектура?
- Какова архитектура Нового времени?
- Чем характеризуются архитектурные стили Новейшего времени?
Учебные вопросы
- Что мы знаетм об архитектуре и архитектурных стилях?
- Как появилась и развивалась архитектура?
- Что интересное мы знаетм об архитектуре?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
