Учебный проект Заимствования среди нас — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
# Какие заимствования правильно использовать в своей речи и письме? | # Какие заимствования правильно использовать в своей речи и письме? | ||
| − | = | + | <h3 style="color: #c9537a">Учебные вопросы</h3> |
| + | |||
| + | # Что такое заимствования и какие типы заимствований существуют в русском языке? | ||
| + | # Что повлияло на развитие заимствований в русском языке? | ||
| + | # Существуют ли оптимальные методы контроля и ограничения заимствований в русском языке и какова их эффективность? | ||
| + | # Как школы и образовательные учреждения могут помочь учащимся понимать и правильно использовать заимствованные слова в своей речи и письме? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 17:02, 4 марта 2024
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Русский язык, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое заимствование и для чего оно нужно в русском языке?
Проблемные вопросы
- Какие функции выполняют заимствованные слова в русском языке и как они влияют на его развитие?
- Каковы причины заимствований в языках и какие факторы влияют на их распространение?
- Какие существуют способы контроля и ограничения на использование заимствованных слов в русском языке и насколько они эффективны?
- Какие заимствования правильно использовать в своей речи и письме?
Учебные вопросы
- Что такое заимствования и какие типы заимствований существуют в русском языке?
- Что повлияло на развитие заимствований в русском языке?
- Существуют ли оптимальные методы контроля и ограничения заимствований в русском языке и какова их эффективность?
- Как школы и образовательные учреждения могут помочь учащимся понимать и правильно использовать заимствованные слова в своей речи и письме?
