Учебный проект Заготовка продуктов — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
Строка 66: | Строка 66: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: BlanchedAlmond; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | |||
[https://drive.google.com/file/d/0B-dfHF22AgfrRTIxVWhYSlpILWM/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | [https://drive.google.com/file/d/0B-dfHF22AgfrRTIxVWhYSlpILWM/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
+ | } | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == |
Версия 13:59, 17 декабря 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Автор проекта
Ошибка создания миниатюры: Файл с размерами больше 12,5 MP
|
Предмет, класс
Технология, 9 класс |
Краткая аннотация проекта
В ходе реализации проекта учащиеся познакомятся с различными способами заготовки продуктов, узнают секреты хранения заготовок, а так же получат ряд полезных рекомендаций по домашнему консервированию. |
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопросКак сохранить дары природы? Проблемные вопросы1. Как можно увеличить срок хранения овощей и фруктов? 2. Как правильно заготовить продукты для хранения? 3. Какова роль продовольственных запасов в экономном ведении домашнего хозяйства? Учебные вопросы1. Какие существуют способы заготовки продуктов? 2. Какие виды овощей и фруктов можно заготавливать? 3. Как создать такие условия, при которых не могут развиваться микроорганизмы, вызывающие порчу продуктов? 4. Какие инструменты и приспособления необходимы для заготовки продуктов? 5. В чем сущность метода консервирования? 6. Какую последовательность нужно соблюдать при выполнении консервирования? |
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсыПроекты с аналогичной тематикойДругие документыОсновной курс программы Intel Обучение для будущего Т 13-1, 2 сентябрь-декабрь 2014 |