Учебный проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 69: Строка 69:
  
 
[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UYW5VZ25MYTZ6Rlk/view?usp=sharing]]
 
[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UYW5VZ25MYTZ6Rlk/view?usp=sharing]]
 +
 +
[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6ULTh3NS1pQkFWb0U/view?usp=sharing]]
  
 
[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6ULTh3NS1pQkFWb0U/view?usp=sharing]]
 
[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6ULTh3NS1pQkFWb0U/view?usp=sharing]]

Версия 12:29, 17 декабря 2014


Автор проекта

  1. Искандарова Виктория
  2. Мокеева Ирина

Предмет, класс

Литература, 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса литературы для учащихся 10-11 классов. Проект предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с жизнью и творчеством В.В. Маяковского. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о XX веке и об одном из крупнейших поэтов этого времени.Ученики смогут отличать футуризм от других направлений в литературе. Познакомятся с интересными моментами в жизни В.В. Маяковского,с его стихотворениями и особенностями его творчества

Mayak1924.jpg

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем особенность творчества В.В. Маяковского?

Проблемные вопросы

Что повлияло на творчество В.В.Маяковского?

Причины одиночества и самоубийства поэта?

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

Учебные вопросы

Какова концепция любви в поэме В. Маяковского «Люблю»?

Как В. Маяковский изображает революцию?

Что сближало раннего В. Маяковского с футуризмом?

В чем не традиционность любовной лирики В. Маяковского?

Каковы особенности поэтической системы В. Маяковского?

Почему революция оказалась близка В. Маяковскому?

В каком направлении работал поэт?

План проведения проекта

1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей;

2 неделя – сбор и обработка информации;

3 неделя – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненных исследований;

4 неделя – защита работ, подведение итогов;

Визитная карточка проекта

[[1]]

Публикация преподавателя

Мокеева,Искандарова.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

[[2]]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[[3]]

[[4]]

[[5]]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Знакомимся с творчеством Б.Пастернака

Учебный проект Жизнь и творчество С.Есенина

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014