Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот" — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
(не показаны 33 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого смогут самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить на чьей стороне находится сам автор | + | В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | + | Каков идеал женского образа? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | + | Какие женские типы мы можем выделить в романе Ф.М. Достоевского "Идиот", встречаем ли мы их сегодня? | |
+ | |||
+ | Какова роль женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"? | ||
+ | |||
+ | В чем противоречивость женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"? | ||
+ | |||
Красота спасёт мир!? | Красота спасёт мир!? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | Какие женские образы представлены в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"? | ||
+ | |||
+ | Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"? | ||
+ | |||
+ | Какова роль речевой характеристики в раскрытии женских образов романа Ф.М. Достоевского "Идиот"? | ||
+ | |||
+ | Какие события романа раскрывают "духовный рост" или "духовную пустоту" героинь? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | Этап 1 (1 учебный час) | ||
+ | Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах. | ||
+ | |||
+ | Этап 2 (1 учебный час) | ||
+ | Сбор и обработка информации. | ||
+ | |||
+ | Этап 3 (1 учебный час) | ||
+ | Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта. | ||
+ | |||
+ | Этап 4 (1 учебный час) | ||
+ | Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/13TyTsPll4t14qXEs3ZD1UdQlH7wK5gvN/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
+ | [[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]] | ||
+ | [[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/16-Tov5BdWT5Y_vX-Bk9oVKIN-xPu54RT/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | |||
+ | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1AVOsSyH8jz-Gr-XTaQbk5HiPioH0EjJXF32bnEkw9Es/edit?usp=sharing Оценка WIKI-статьи] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1hoMf6_gH7hXZLLVo7Nx-FRtzNTYr00zPWV3AMh1ys-Y/edit?usp=sharing Самооценка групповой работы] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
+ | [http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения] | ||
+ | |||
+ | [http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского] | ||
+ | |||
+ | [http://www.fedordostoevsky.ru/pdf/saraskina_2013.pdf Книга ЖЗЛ "Достоевский"] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | |||
+ | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 20:32, 23 апреля 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 10 класс
Краткая аннотация проекта
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каков идеал женского образа?
Проблемные вопросы
Какие женские типы мы можем выделить в романе Ф.М. Достоевского "Идиот", встречаем ли мы их сегодня?
Какова роль женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?
В чем противоречивость женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?
Красота спасёт мир!?
Учебные вопросы
Какие женские образы представлены в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?
Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?
Какова роль речевой характеристики в раскрытии женских образов романа Ф.М. Достоевского "Идиот"?
Какие события романа раскрывают "духовный рост" или "духовную пустоту" героинь?
План проведения проекта
Этап 1 (1 учебный час) Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.
Этап 2 (1 учебный час) Сбор и обработка информации.
Этап 3 (1 учебный час) Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.
Этап 4 (1 учебный час) Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018