Учебный проект Жанр баллады в зарубежной и русской литературе — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Визитная карточка проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 34 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == | + | == Авторы проекта == |
[[Участник:Архипова Евгения|Архипова Евгения]] | [[Участник:Архипова Евгения|Архипова Евгения]] | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Дунаевская Дарья|Дунаевская Дарья]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 8: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проект реализуется в 5 классе в рамках темы | + | Проект реализуется в 5 классе в рамках темы «Баллады Р.Л.Стивенсона «Вересковый мёд» и В.А.Жуковского «Кубок». Ученики ищут ответы на вопросы: Что такое баллада? Какими жанровыми признаками она обладает? Как отражаются эти признаки в балладе Р.Л.Стивенсона "Вересковый мёд"? Как отражаются эти признаки в балладе В.А.Жуковского "Кубок"? Чем отличаются баллады зарубежного и отечественного авторов? Ученики проводят сопоставительный анализ двух произведений и делают выводы на основе таблицы. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | В чем романтическая трагичность человеческой судьбы? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | # Каким образом можно отделить балладу от других жанров? | ||
| + | # Можно ли определить "Вересковый мёд" Р.Л.Стивенсона как балладу? | ||
| + | # Можно ли определить "Кубок" В.А.Жуковского как балладу? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | * Что такое баллада? | ||
| + | * Каковы жанровые особенности баллады? | ||
| + | * Что такое романтизм? | ||
| + | * Что вы знаете о Шотландии? | ||
| + | * Кто такие пикты? | ||
| + | * Что случилось с этим народом? | ||
| + | * Почему старик поступает именно так? | ||
| + | * Вы ожидали такой развязки? | ||
| + | * Какое впечатление оказала на вас баллада Стивенсона? | ||
| + | * Кто главные герои баллады Жуковского? | ||
| + | * Как проявляются благородство, рыцарство и жестокость героев баллады? | ||
| + | * Кто из героев, как вы думаете, поступил правильно, а кто – неправильно? | ||
| + | * Как автор относится к героям? | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/19lK3tDHC3n7gy8E1RpbuGlnTWKM6YUbt/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований учащихся в проекте Жанр баллады в зарубежной и русской литературе]] | ||
| + | |||
| + | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1RNMB8fDCJSdvoXUtGc5l4lz8YPFj-6S__-jzVvCGZEU/edit?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1qsD_R2PadrX6zd0bbOXesW2sFYBvZd8Oe6ACmnm3w24/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1rKT5aicSa8LTSYn1YStEdidKueTRAX-nV5QdtmilE9Y/edit Лист самооценки] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | [[Шаблон: Вики-статья студента]] | |
| − | == | + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki] |
| + | |||
| + | [https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
| + | |||
| + | == Полезные ресурсы == | ||
| + | :[http://rupoem.ru/ Русская поэзия] | ||
| + | :[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии] | ||
| + | :[http://www.stivenson.ru/med.html Текст баллады "Вересковый мёд"] | ||
| + | :[http://www.litra.ru/biography/get/wrid/00890021189681228151/ Биография Р.Л.Стивенсона ] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-13-1 декабрь 2018]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-13-1 декабрь 2018]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 15:21, 26 декабря 2018
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 6 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 7 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 8 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 9 Полезные ресурсы
- 10 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Литература, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект реализуется в 5 классе в рамках темы «Баллады Р.Л.Стивенсона «Вересковый мёд» и В.А.Жуковского «Кубок». Ученики ищут ответы на вопросы: Что такое баллада? Какими жанровыми признаками она обладает? Как отражаются эти признаки в балладе Р.Л.Стивенсона "Вересковый мёд"? Как отражаются эти признаки в балладе В.А.Жуковского "Кубок"? Чем отличаются баллады зарубежного и отечественного авторов? Ученики проводят сопоставительный анализ двух произведений и делают выводы на основе таблицы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем романтическая трагичность человеческой судьбы?
Проблемные вопросы
- Каким образом можно отделить балладу от других жанров?
- Можно ли определить "Вересковый мёд" Р.Л.Стивенсона как балладу?
- Можно ли определить "Кубок" В.А.Жуковского как балладу?
Учебные вопросы
- Что такое баллада?
- Каковы жанровые особенности баллады?
- Что такое романтизм?
- Что вы знаете о Шотландии?
- Кто такие пикты?
- Что случилось с этим народом?
- Почему старик поступает именно так?
- Вы ожидали такой развязки?
- Какое впечатление оказала на вас баллада Стивенсона?
- Кто главные герои баллады Жуковского?
- Как проявляются благородство, рыцарство и жестокость героев баллады?
- Кто из героев, как вы думаете, поступил правильно, а кто – неправильно?
- Как автор относится к героям?
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Жанр баллады в зарубежной и русской литературе
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы групп
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Инструкция по работе с Google-документами
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-13-1 декабрь 2018
