Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Проблемные вопросы)
(Учебные вопросы)
Строка 26: Строка 26:
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
- Что такое энциклопедия?
+
- Что такое энциклопедия?  
 +
 
 
- Какие страницы "энциклопедии русской жизни" отражены в романе?
 
- Какие страницы "энциклопедии русской жизни" отражены в романе?
 +
 +
- Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?
 +
 +
- В чём отличие Онегина от других, ему подобных?
 +
 +
- Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?
 +
 +
- Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?
 +
 +
- Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?
 +
 +
- Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?
 +
 +
- Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?
 +
 +
- Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?
 +
 +
- Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?
 +
 +
- Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?
 +
 +
- Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?
 +
 +
- Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?
 +
 +
- Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в "законадательницу зал"?
 +
 +
- В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?
 +
 +
- Какие существуют точки зрения на роман "Евгений Онегин"?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==

Версия 12:31, 22 марта 2018


Автор проекта

  1. Матенкова Ксения
  2. Чурина Алина

Предмет, класс

Литература, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 9 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романа,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, онегинской строфы. Анализ столичного дворянского общества, сопоставление Онегина и Ленского, Татьяны и Ольги. Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ пушкинской эпохи и критики. Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Что представляет собой «энциклопедией русской жизни?»

Проблемные вопросы

- Что дало основание В. Г. Белинскому назвать роман А. С. Пушкина «энциклопедией русской жизни»?

- Насколько среда влияет на характер человека?

- Что узнали вы из романа о жизни столичного и поместного дворянства?

- Какие качества героев привлекательны для нас, людей XXI века?

Учебные вопросы

- Что такое энциклопедия?

- Какие страницы "энциклопедии русской жизни" отражены в романе?

- Почему Пушкин подробно описывает воспитание, образование, времяпрепровождение Онегина?

- В чём отличие Онегина от других, ему подобных?

- Как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной?

- Что можно сказать по поводу дружбы Онегина и Ленского? Чем она закончилась?

- Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?

- Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?

- Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?

- Только ли из характеристик автора мы можем охарактеризовать героев?

- Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге?

- Почему, как вы думаете, автор всё время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обеих чувств?

- Как отражается «общественное мнение» в характеристиках Онегина, Татьяны Лариной?

- Какой предстаёт героиня перед Онегиным в Москве?

- Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной девушки, влюбляется в "законадательницу зал"?

- В чём причины отказа Татьяны от личного счастья?

- Какие существуют точки зрения на роман "Евгений Онегин"?

План проведения проекта

1. Разделить учащихся по группам. 2. Определить задания для каждой группы. 1 группа – 2 группа – 3 группа – 4 группа – 5 группа - 6 группа –

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Матенкова 2.jpg Буклет Матенкова 1.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы