Учебный проект Деньги и банки — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(→‎Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Строка 47: Строка 47:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
−
==Авторы и участники проекта==
 
−
#[[Участник:Колесникова Елена|Колесникова Елена]]
 
−
#[[Участник:Глотова Галя|Глотова Галя]]
 
−
 
−
Участники группы "Аналитики"
 
−
 
−
==Тема исследования группы==
 
−
Макроэкономические проблемы в России
 
−
 
−
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
 
−
Какой уровень безработицы и инфляции в России?
 
−
 
−
== Гипотеза исследования ==
 
−
 
−
==Цели исследования==
 
−
1.Ознакомиться с понятиями безработица и инфляция
 
−
 
−
2. Проанализировать уровень безработицы и инфляции в России за 2011-2015гг
 
−
 
−
3. Назвать основные пути регулирования безработицы и инфляции
 
−
 
−
4.Сделать выводы
 
−
 
−
==Результаты проведённого исследования==
 
−
 
−
Инфляция — это повышение общего уровня цен на товары и услуги. При инфляции на одну и ту же сумму денег по прошествии некоторого времени можно будет купить меньше товаров и услуг, чем прежде. В этом случае говорят, что за прошедшее время покупательная способность денег снизилась, деньги обесценились — утратили часть своей реальной стоимости.
 
−
Безработица — социально-экономическое явление, когда часть экономически активного населения не находит себе работу и становится «лишним». По определению Международной организации труда (МОТ) безработным считается любой, кто на данный момент времени не имеет работы, ищет работу и готов приступить к ней, т.е. только тот человек, который официально зарегистрирован на бирже труда.
 
−
Если анализировать последние 3-4 года, можно прийти к заключению, что безработица в России имела тенденции к снижению. На начало 2011 г. она составляла 7.8%, а в начале 2014 уже около 5%.
 
−
Но в 2014г. наступили проблемные времена для России. Вместе с политическим и экономическим кризисом страну постепенно захлёстывает волна безработицы.
 
−
Число зарегистрированных в органах службы занятости населения безработных граждан в целом по стране, составила на 1 января 2015 года 885,6 тыс. человек, что больше на 7,8%, чем на 1 декабря 2014 года. К концу 2015 года безработица составила 6%.               
 
−
Приведем ряд мер, которые могут уменьшить уровень безработицы:
 
−
 
−
* стимулирование малого предпринимательства, путем уменьшения налогового давления, облегчения порядка регистрации предприятий,
 
−
 
−
позволит относительно быстро создать новые рабочие места. Основным источником стимулирования малого бизнеса является банковская система
 
−
 
−
* создание государством рабочих мест, для выполнения работ в интересах общества. Это, например, работа в области охраны окружающей среды, строительства автомобильных и железных дорог, очистка мест проживания от мусора и так далее
 
−
 
−
* помощь молодым специалистам в интеграции на рынок труда. На рынке труда молодёжь часто оказывается в невыгодном положении по сравнению с более опытными старшими работниками.
 
−
 
−
* улучшение обеспечения рынка труда информацией о существующих вакансиях. Безусловно, если безработный не владеет этой информацией, он не сможет устроиться на работу.
 
−
 
−
* выделение государством средств для массового строительства и многое другое.
 
−
 
−
* создание более гибкого рынка труда
 
−
 
−
==Вывод==
 
−
 
−
Таким образом, одной из главных проблем нынешней экономики России является проблема безработицы и инфляции, что является неотъемлемой частью рыночных отношений.
 
−
В наши дни, безработица и инфляция становятся все более  непременными элементами жизни общества.                                                                                       
 
−
Безработица и инфляция имеют гораздо больше негативных последствий, чем позитивных, и они более масштабны и всеобъемлющи, поэтому составляют угрозу национальному развитию и национальной безопасности страны, поскольку могут быть главной причиной социально-экономической дестабилизации. Чтобы решить проблемы на российском рынке труда, что накапливались много лет, нужна серьезная пошаговая программа, планомерно выравнивающая ситуацию с занятостью.
 
  
 
==Полезные ресурсы==
 
==Полезные ресурсы==

Версия 19:11, 28 мая 2016


Автор проекта

Хрушкова Любовь

Предмет, класс

Экономика, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Деньги и Банки" направлен на обучение учащихся 10 классов по экономике. Проект ориентирован на закрепление и усиление познаний по теме «Деньги и банки», а также на увеличении заинтересованности к дисциплине экономика. В теме станет представлено: что такое деньги и Банки, функции денег, как произошли Банки и т.п.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какова роль денег в жизни человека?

Проблемные вопросы

1. Чем выступают деньги в жизни человека?

2. Какова деятельность банков в современном мире?

Учебные вопросы

1. Когда появились деньги?

2. Каковы функции денег?

3. Формы денег?

4. Сущность наличных и безналичных денег?

5. Когда появились банки?

6. Каковы функции банков?

7. Виды банков?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Хрушковой1.jpg Буклет Хрушковой2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Полезные ресурсы

Другие документы

Учебный проект Макроэкономические проблемы: безработица и инфляция

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета

Лист оценивания вики - статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон: Вики - статья студента

Полезные ресурсы

Деньги

Банк

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПЗ-14 февраль 2016

Источник — «https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Деньги_и_банки&oldid=182270»