Учебный проект Деньги, кредит, банки — различия между версиями

Версия 18:16, 29 января 2013

Автор проекта

1. Бархатова Галина

Предмет, класс

Экономика,11 класс

Краткая аннотация проекта

Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины "Экономика" с учениками старших классов. Раздел "Деньги , кредит , банки"

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему экономика так важна?

Проблемные вопросы

В чём необходимость появления кредита?

Какие функции,роль и границы кредита?

Какие объективные причины появления банков?

Какие этапы развития банковской системы в Российской Федерации?

Учебные вопросы

Что такое деньги?

Что такое банки?

Что такое кредит?

Какие есть формы и виды денег?

Какие бывают формы и виды кредитов?

План проведения проекта

Организационно-подготовительный этап

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп учащихся.

Проведение первичного самоанализа учащихся.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы. Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

Аналитический этап

Подбор материала.

Обсуждение с учащимися критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

Заключительный этап

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До работы над проектом: стартовая презентация учителя для выявления первоначального опыта и интереса учащихся, мозговой штурм вопросов,графические планировщики , критерии оценивания продуктов проектной деятельности.

Ученики работают над проектом и выполняют задания : листы планирования работы в группе , листы самооценки и взаимооценки , рефлексия в блоге проекта.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы