Учебный проект Гражданская война в США 1861-1865 гг — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Проблемные вопросы)
(Учебные вопросы)
Строка 25: Строка 25:
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
1. Этапы Гражданской войны США.
 +
 +
2. Могла ли Реконструкция Юга проходить другим путем?
 +
 +
3. Какие основные причины и предпосылки Гражданской войны?
 +
 +
4. Какие главные итоги Гражданской войны?
 +
 +
5. Кто сыграл главную роль в становлении демократического государства?
 +
 +
6. Кто и какими способами поддерживал Север и Юг в войне?
 +
 +
7. Являлось ли рабство ключевой предпосылкой Гражданской войны?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==

Версия 17:36, 2 апреля 2017


Автор проекта

Пшенко Анастасия

Предмет, класс

история, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сформировалась американская нация?

Проблемные вопросы

1. Почему победил промышленный Север, а не аграрный Юг?

2. Какова роль Гражданской войны в становлении американского общества?

3. Как отражается Гражданская война в культуре США?

4. Политические особенности нового государства.

Учебные вопросы

1. Этапы Гражданской войны США.

2. Могла ли Реконструкция Юга проходить другим путем?

3. Какие основные причины и предпосылки Гражданской войны?

4. Какие главные итоги Гражданской войны?

5. Кто сыграл главную роль в становлении демократического государства?

6. Кто и какими способами поддерживал Север и Юг в войне?

7. Являлось ли рабство ключевой предпосылкой Гражданской войны?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-16 февраль-май 2017