Учебный проект Государство — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 27 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
В данном проекте государство рассматривается с разных сторон, а именно в четырех сферах общества: политической, экономической, социальной и духовной. Все эти сферы тесно связаны, но в них можно выделить разные классификации государств и социальные институты, а также функции государства в той или иной сфере общественной жизни. Учащиеся должны определить каждую сферу и ответить на заданные вопросы, а так же привести примеры конкретных государств в современном мире. | В данном проекте государство рассматривается с разных сторон, а именно в четырех сферах общества: политической, экономической, социальной и духовной. Все эти сферы тесно связаны, но в них можно выделить разные классификации государств и социальные институты, а также функции государства в той или иной сфере общественной жизни. Учащиеся должны определить каждую сферу и ответить на заданные вопросы, а так же привести примеры конкретных государств в современном мире. | ||
| + | |||
| + | [[Изображение: 01.jpg| 500 px]] | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 30: | Строка 32: | ||
2. Что такое сферы общественной жизни, что к ним относят? | 2. Что такое сферы общественной жизни, что к ним относят? | ||
| − | 3. Что такое | + | 3. Что такое общественные институты, какие они бывают? |
| + | |||
| + | 4. Каковы функции и признаки государства? | ||
| + | |||
| + | 5. Какие формы правления и формы государственного устройства существуют? | ||
| + | |||
| + | 6. Какие виды экономических систем могут быть в государстве? | ||
| + | |||
| + | 7. Что такое социальная политика? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Безымянный.jpg|600px|center]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1zGSb71d8iqJ3CyV6Ek6GUz7DpvHny1aYyKi18TBpPs8/edit?usp=sharing Визитка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение: Буклет Уракова.jpg| 500 px]] | ||
| + | [[Изображение: Буклет Уракова 1.jpg| 500 px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/1zNNvFwMPwLLvG69w8tMfYpQ6N1WWHtbhK2XJPO3WKR4/edit?usp=sharing Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 44: | Строка 62: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/12oHCfDOkntrPktgduyiKBps1TImk3x9wzge7a2PIElc/edit?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1F6zd7QUZIWcocjKGllhwkhbEuoQj4UsozjeLGea6noc/viewform Оценивание самооценки участников группы.] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [http://www.mindmeister.com/#all Создание карт знаний] | ||
| + | |||
| + | [http://www.gliffy.com/products/online/ Cоздание блок-схем, поэтажных планов, чертежей и др.] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [http://www.prosv.ru/ebooks/Bogolubov_Obwestvozn_10_Ucheb/ Учебник по обществознанию 10-11 класс] | ||
| + | |||
| + | [http://www.grandars.ru/college/sociologiya/sfera-obshchestva.html Статья на тему: Сферы жизни общества] | ||
| + | |||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Википедия: государство] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B5 Роль государства в экономике] | ||
| + | |||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Связь права и государства] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 23:28, 9 декабря 2015
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Обществознание, 10-11 классы
Краткая аннотация проекта
В данном проекте государство рассматривается с разных сторон, а именно в четырех сферах общества: политической, экономической, социальной и духовной. Все эти сферы тесно связаны, но в них можно выделить разные классификации государств и социальные институты, а также функции государства в той или иной сфере общественной жизни. Учащиеся должны определить каждую сферу и ответить на заданные вопросы, а так же привести примеры конкретных государств в современном мире.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова роль государства во всех сферах общественной жизни?
Проблемные вопросы
1. Какова структура государственного устройства в политической сфере общества?
2. Какова роль государства в экономической сфере общества?
3. Каковы тенденции развития социальной политики в России?
4. Каковы особенности развития государством духовной сферы жизни общества в 21 веке?
Учебные вопросы
1. Что такое государство?
2. Что такое сферы общественной жизни, что к ним относят?
3. Что такое общественные институты, какие они бывают?
4. Каковы функции и признаки государства?
5. Какие формы правления и формы государственного устройства существуют?
6. Какие виды экономических систем могут быть в государстве?
7. Что такое социальная политика?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Государство
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценивание самооценки участников группы.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Cоздание блок-схем, поэтажных планов, чертежей и др.
Полезные ресурсы
Учебник по обществознанию 10-11 класс
Статья на тему: Сферы жизни общества
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015
