Учебный проект Глобальные экономические проблемы — различия между версиями
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| (не показано 13 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Изображение:57958.jpg|right|300px]] | ||
| + | |||
| + | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | #[[Участник:Ксения Горелова|Ксения Горелова]] | + | #[[Участник:Ксения Горелова|Ксения Горелова]] |
| − | + | ||
| − | == Предмет, класс == | + | == Предмет, класс == |
Экономика, Профильный уровень, 10 класс | Экономика, Профильный уровень, 10 класс | ||
| Строка 33: | Строка 36: | ||
5.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран? | 5.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран? | ||
| − | == Визитная карточка проекта == | + | == Визитная карточка проекта == |
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B1oXx8qMxuW_dUUtZUFJbWdrMHM/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | + | [[Изображение:Пр56.png]] | |
| + | |||
| + | [[Изображение:Пр34.png]] | ||
| + | |||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 47: | Строка 54: | ||
[[https://docs.google.com/forms/d/1cQ5ck23Eltkh_1frqoZSzyoptlSMmTyKySPDvDks1oY/viewform Итоговое оценивание]] | [[https://docs.google.com/forms/d/1cQ5ck23Eltkh_1frqoZSzyoptlSMmTyKySPDvDks1oY/viewform Итоговое оценивание]] | ||
| − | [[https://drive.google.com/file/d/ | + | [[https://drive.google.com/file/d/0B1oXx8qMxuW_MzZKajdZVVNUSGs/view?usp=sharing Итоговая оценка результатов]] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | |||
| − | + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | |
| − | == | + | [https://support.google.com/docs/topic/1360904?hl=ru&parent=1360868 Google формы] |
| − | == | + | == Полезные ресурсы == |
| − | + | Учебники,полезные книги: | |
| − | + | 1.Кудрин, Мировой финансовый кризис и его влияние на Россию / А. А. Кудрин // Вопросы экономики, 2009. | |
| − | + | 2.Иохин В.Я. Экономическая теория. Москва, 2009. | |
| − | + | 3.Дадалко В.А. Мировая экономика: Учеб. Пособие. - Мн.: «Ураджай», «Интерпрессервис», 2006. -213с. | |
| − | + | 4.Бекетов, Н.В. Мировой финансовый кризис и проблемы глобализации мировой экономики / Н.В. Бекетов // Проблемы современной экономики, 2008. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 5.Экономическая теория: Учебник / под общ. Ред.акад. В.И.Видяпина, А.И. Добрынина - М.: ИНФРА-М, 2008 - (Серия ''Высшее образование''). | |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-14 октябрь-декабрь 2015]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-14 октябрь-декабрь 2015]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 23:24, 9 декабря 2015
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Экономика, Профильный уровень, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предполагает творческие освоения учащимися ряда учебных тем, а именно: понятие глобализации, ее выгоды и риски; краткая характеристика основных глобальных проблем; взаимосвязь глобальных проблем; наиболее актуальные для России глобальные проблемы; устойчивое развитие.
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения; выполнять самооценку и взаимооценку выполненных исследований; работать в команде, брать на себя различные роли; использовать современные информационные технологии при работе над проектом.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как добиться устойчивости?
Проблемные вопросы
1.Что являлось причинами возникновения глобальных экономических проблем?
2.Какие глобальные проблемы грозят экономике в будущем?
3.Какие существуют пути решения глобальных экономических проблем?
Учебные вопросы
1.Что такое глобализация? Ее выгоды и риски
2.Какие существуют глобальные экономические проблемы?
3.Какие существуют источники глобальных проблем современности?
4.Какие глобальные проблемы наиболее актуальны для России?
5.Как соотносятся проблемы развитых и развивающихся стран?
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Глобальные экономичекие проблемы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Учебники,полезные книги:
1.Кудрин, Мировой финансовый кризис и его влияние на Россию / А. А. Кудрин // Вопросы экономики, 2009.
2.Иохин В.Я. Экономическая теория. Москва, 2009.
3.Дадалко В.А. Мировая экономика: Учеб. Пособие. - Мн.: «Ураджай», «Интерпрессервис», 2006. -213с.
4.Бекетов, Н.В. Мировой финансовый кризис и проблемы глобализации мировой экономики / Н.В. Бекетов // Проблемы современной экономики, 2008.
5.Экономическая теория: Учебник / под общ. Ред.акад. В.И.Видяпина, А.И. Добрынина - М.: ИНФРА-М, 2008 - (Серия Высшее образование).
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-14 октябрь-декабрь 2015
