Учебный проект Геологические объекты и процессы — различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| (не показано 19 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Изучение последовательности событий в развитии Земли как планеты. Среди этих событий — образование горных пород, возникновение и разрушение форм рельефа, наступания и отступания моря, оледенения, появление и исчезновение видов живых существ. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Как прошлое меняло Землю, и какие процессы происходят сейчас, и что они могут изменить в будущем? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. Какое происхождение и становление планеты Земля? | ||
| + | |||
| + | 2. Какая природа первичной коры? | ||
| + | |||
| + | 3. Какие бываю внутренние и внешние источники энергии геологических процессов? | ||
| + | |||
| + | 4. Какова роль космических факторов в геологических процессах? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1) Какое строение земного шара и методы его изучения? | ||
| + | |||
| + | 2) Какие бывают магматические процессы и их виды? | ||
| + | |||
| + | 3) Какова геологическая деятельность моря? | ||
| + | |||
| + | 4) Какая бывает геологическая деятельность поверхностных вод? | ||
| + | |||
| + | 5) Какая бывает геологическая деятельность подземных вод? | ||
| + | |||
| + | 6) Какая бывает деформация горных пород, складчатые и разрывные нарушения? | ||
| + | |||
| + | 7) В чём особенности строения тектоносферы? | ||
| + | |||
| + | 8) Какие бывают главные структурные элементы земной коры и их эволюция? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | 1. Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы в группе | ||
| + | |||
| + | 2. Сбор и обработка информации | ||
| + | |||
| + | 3. Оформление результатов работы | ||
| + | |||
| + | 4. Защита проекта | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1ucs83zERWUunFp7pXDj9GlZPB1uFOVp5reUvvJyayaI/edit Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 29: | Строка 60: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0B8T_lhWUq-gBSnllS09aRzVkek0 Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте Геологические объекты и процессы]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/11XrRriU46lYGnNjvQtYAgvGb_UpTK_5eUdr1rqB9DQo/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfGr4LnmBSNHQYazMeFbtn0FvOfk3XdDRxND_kTHt5-0bdWuw/viewform Анкета: Самооценивание совместной работы в группе] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://www.youtube.com/watch?v=D624wGdcH14 Видеоролик по работе с Popplet] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F#.D0.9E.D1.81.D0.BD.D0.BE.D0.B2.D0.BD.D1.8B.D0.B5_.D0.BF.D1.80.D0.B8.D0.BD.D1.86.D0.B8.D0.BF.D1.8B_.D0.B8_.D0.BC.D0.B5.D1.82.D0.BE.D0.B4.D1.8B Геология] | |
| + | |||
| + | [http://scienceland.info/geography7/geological-history Геологические процессы в истории Земли] | ||
| + | |||
| + | [http://dic.academic.ru/dic.nsf/railway/623/%D0%93%D0%95%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%9A%D0%98%D0%95 Геологические процессы] | ||
| + | |||
| + | [http://www.lomonosov-fund.ru/enc/ru/encyclopedia:0129259 Геологические методы исследований] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 14:00, 11 января 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
География, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Изучение последовательности событий в развитии Земли как планеты. Среди этих событий — образование горных пород, возникновение и разрушение форм рельефа, наступания и отступания моря, оледенения, появление и исчезновение видов живых существ.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как прошлое меняло Землю, и какие процессы происходят сейчас, и что они могут изменить в будущем?
Проблемные вопросы
1. Какое происхождение и становление планеты Земля?
2. Какая природа первичной коры?
3. Какие бываю внутренние и внешние источники энергии геологических процессов?
4. Какова роль космических факторов в геологических процессах?
Учебные вопросы
1) Какое строение земного шара и методы его изучения?
2) Какие бывают магматические процессы и их виды?
3) Какова геологическая деятельность моря?
4) Какая бывает геологическая деятельность поверхностных вод?
5) Какая бывает геологическая деятельность подземных вод?
6) Какая бывает деформация горных пород, складчатые и разрывные нарушения?
7) В чём особенности строения тектоносферы?
8) Какие бывают главные структурные элементы земной коры и их эволюция?
План проведения проекта
1. Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы в группе
2. Сбор и обработка информации
3. Оформление результатов работы
4. Защита проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Геологические объекты и процессы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Анкета: Самооценивание совместной работы в группе
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Видеоролик по работе с Popplet
Полезные ресурсы
Геологические процессы в истории Земли
Геологические методы исследований
