Учебный проект Гармоничный мир классицизма — различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1T5OBguGfEJlOjyavMYz-PKZsVmlKvFwOoMfxWlqR1uM/viewform Оценка навыков сотрудничества] | ||
[https://docs.google.com/document/d/1H0-kOGAkPVhZWYqOzHIs3nwgqI755TLrZdxGAShYqE8/edit Критерии оценивания работы в ходе проекта "Гармоничный мир классицизма"] | [https://docs.google.com/document/d/1H0-kOGAkPVhZWYqOzHIs3nwgqI755TLrZdxGAShYqE8/edit Критерии оценивания работы в ходе проекта "Гармоничный мир классицизма"] | ||
Версия 13:01, 17 декабря 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Мировая художественная культура, 10-11 классы
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Классицизм: какой он?
Проблемные вопросы
1) Как развивалось искусство?
2) Что такое «классицизм»?
3) Какое место занимает классицизм в мировом искусстве?
Учебные вопросы
1) Что такое симфонизм и откуда он взялся?
2) Что такое художественный образ, идея произведения?
3) Что включает в себя классицизм?
4) Что характерно для классицизма?
5) Самые яркие представители эпохи классицизма – кто они?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Гармоничный мир классицизма
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы в ходе проекта "Гармоничный мир классицизма"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Новое в изучении мировой художественной культуры в старших классах
Мировая художественная культура для детей
Проекты с аналогичной тематикой
Классицизм. XVIII век. Развитие и описание
Историографические и методологические проблемы изучения архитектуры классицизма
